安丘市教科院：AI/AR技术引领县域教育改革新突破
安丘市教科院：AI/AR技术引领县域教育改革新突破
在山东省安丘市的课堂上，一场由AI和AR技术引领的教育革命正在悄然进行。作为县域教育改革的先行者，安丘市教科院以“依托技术抓改革、依托技术提质量、依托技术促发展”为指导思想，全面推动数字技术与课堂教学深度融合，为学生打造了一个更加高效、有趣的学习环境。
AI/AR技术让课堂“活”起来
走进安丘市的教室，你会发现传统的黑板已经被先进的智能白板所取代。目前，全市基础教育领域希沃、鸿合白板覆盖率已达75%，而“AI（AR）智能可视化课堂”更是实现了全覆盖。通过这些智能工具，抽象的概念和复杂的知识被转化为生动的3D模型和动态演示，让学生能够直观地理解和掌握。
在科学课上，学生可以通过AR技术观察人体器官的运作；在物理实验中，VR技术让学生仿佛置身真实的实验室，自由操作各种器材；在语文课堂上，AI系统则能根据学生的阅读水平推送个性化的学习材料。这种沉浸式的学习体验不仅提高了学生的学习兴趣，也大大提升了教学效果。
教师培训：打造数字化教学生力军
为了充分发挥数字技术的作用，安丘市教科院高度重视教师培训工作。定期组织的数字技术培训和研修活动涵盖了数字化教学设计、教育数据分析、智能教育工具应用等多个方面，全面提升教师的数字素养和教学创新能力。
教研员们通过“研观评议”活动，从数字化使用视角研究学生学习、教师教学和学校评价，用自己的数字思维意识影响带动学科教师。这种“教研员先行”的策略，有效促进了教师形成课改数字化意识，并将其转化为课堂教学实践行为。
“一生一案”：个性化教育的安丘实践
安丘市教科院推出的“一生一案”个性化评价体系，是数字化课改的又一亮点。该体系围绕学生核心素养，设置了学习任务完成、学习过程扎实、方法清晰明白、助学责任担当、表达思辨能力、学习成效等六个关键板块，每个板块都有三个具体可操作的评价指标。
通过AI系统的数据分析，平台能够为每名学生生成详尽的成长报告，这份报告不仅帮助班主任了解班级整体发展态势，也为任课教师优化教学设计、学生自我提升提供了有力依据。同时，这些数据还被应用于校家社共育、延时服务走班安排等多个教育场景，真正实现了因材施教。
创新机制激发课改内驱力
为了持续推动教育创新，安丘市教科院建立了“即时推介”机制。每年设置不限数量的数字化专项研究课题，成熟一个、转化一个、推介一个，并优先提供资源支持。教师在数字化技术使用方面的创新成果，不仅可以获得线上推介，还能用于职称晋升和评优树先。
这种激励机制极大地激发了教师的创造力。许多学校借助数字技术减少了共性、机械性、重复性工作，在教学、评价等多个维度探索出轻负高效的改进路径。
经过两年的持续努力，安丘市教科院的数字化课改已经取得了显著成效。教师的教学创新能力大幅提升，学生的学习体验更加个性化和可视化，整体教学质量实现了质的飞跃。这场由AI/AR技术驱动的教育变革，正在为安丘市的教育事业注入新的活力，也为全国其他地区的教育改革提供了宝贵的经验和启示。