孩子幽默感发展的五个阶段，父母这样引导最有效
孩子幽默感发展的五个阶段，父母这样引导最有效
从小到大，不管是在亲朋好友间、学校还是职场，"社交"都是每个人必备的技能。如果具有幽默感，更能为社交技能添上一份助力。那么，家长又该如何帮助孩子发展幽默感呢？
"你很没幽默感！"大家是否常常听到这句评语呢？其实幽默感不仅反映了儿童的认知和情感成长，也会影响他们的社会互动和人际关系。但是究竟幽默感的发展历程是怎样的呢？让我们通过分龄说明，帮助父母在孩子成长的各个阶段，提供更加适切的引导方式，为他们的成长打下良好基础。
第一阶段：0～1岁
新生儿在出生后，会开始对外界的刺激（例如：亲密的面部表情和声音）产生反馈，而最初的笑声通常是对外界感觉愉悦的自然反应，跟幽默感没有太大的关系。
大约在4～6个月大时，婴儿会开始展露"社交微笑"（Social Smile），这与对内在感觉（如愉悦或舒适）的自然反应不同，这是一种对周围人的表现和行为做出回应的笑容，具有社交功能，旨在吸引他人注意、促进互动并建立情感联系。
父母这时可以通过轻轻搔痒、做鬼脸或玩躲猫猫等方式，逗乐婴儿，有助于孩子发展社交反应和信任感，让他感受到自己与大人之间的联系。
第二阶段：1～3岁
孩子会开始对简单有趣的动作产生反应，比如不合逻辑或荒谬的事情。例如，如果家长故意做一些奇怪、违反常理的动作，如把鞋子戴在手上或发出搞笑的声音，幼儿就会感到十分有趣。
此外，小孩会对非预期的现象（如打嗝、打喷嚏、东西掉了）感到有趣。另外，惊讶、意料之外的情绪，以及打破常规的行为，都能让他们觉得新奇。
此时，父母可以利用这些搞笑和有趣的动作逗孩子发笑、鼓励孩子模仿，进一步提升其社交互动能力。
第三阶段：4～6岁
这个年龄段的孩子开始意识到，某些话题被视作"禁忌"，而谈论这些主题能引起大人明显的反应，这对孩子来说是有趣的挑战。因此，与"屎、尿、屁"相关的话题成为他们的主要笑点，他们可能会不断重复这类幽默，以此逗乐自己和他人。
随着孩子语言能力的增强，他们的幽默感逐渐扩展到语言结构上，慢慢理解语言中的玩笑、双关语。例如，简单的谜语、词语游戏很容易逗得他们哈哈大笑。
- 霍尔的移动城堡第二集是什么？霍尔的两栋城堡。
- 很滑的老鼠是什么？滑鼠。
- 超人为什么穿紧身衣？因为救人要紧。
- 上完厕所要用左手还是右手擦屁股？用卫生纸。
父母可以创造有趣的押韵笑话或重复的句子、双关语，进一步让孩子了解语言的趣味性。
第四阶段：6～12岁
6～12岁的孩子把幽默感发展得更复杂、成熟，在理解和创造幽默方面都显示出更高的认知及语言理解能力。
- "你知道告白气球这首歌怎么来的吗？就是有一天周杰伦在睡觉，他梦到有一颗白色的气球打他的头，他醒来就说：我要'告白气球'！"
- "有一天，郝棒棒跟郝美丽掉到水里，郝帅气看到了就赶快把郝美丽救起来，然后，郝美丽就说了：'啊不救郝棒棒'！（啊不就好棒棒）"
父母可以利用文字游戏的长篇笑话，吸引孩子注意力、帮助孩子感受语言的深层含义，并借此提升其语言理解能力。
第五阶段：12岁以上
随着年龄增长，孩子的幽默变得更加社会化，青少年已经知道自我嘲讽的幽默形式，他们可能会通过自嘲、开自己玩笑来化解紧张的气氛、处理尴尬的情境，或是编出关于自己的搞笑故事来娱乐朋友。
此外，这个年龄段的孩子也能听懂反讽及黑色幽默，如：神灯说："你要许什么愿望？"小明则说："死之前脱单吧"，于是小明得到了永生。
父母可以用诙谐、轻松的互动方式，帮助孩子处理社会压力或负面情绪，鼓励青少年在社交情境中保持幽默，帮助其建立自信与增进自我表达能力。
孩子在每个幽默感的发展阶段，都与认知及语言理解能力密切相关。家长通过了解这些细节，能帮助我们在不同年龄段的孩子，利用适合的方式与他们互动，促进孩子的社交及情绪调节能力，有助于未来加强和同辈的关系，进入学校生活等小型社会更加游刃有余！