为特殊儿童点亮未来——特殊儿童评估与个别化教育计划制定培训

为特殊儿童点亮未来——特殊儿童评估与个别化教育计划制定培训

引用

网易

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https://www.163.com/dy/article/JOJPO8160514DBE9.html

每个孩子都是独一无二的，特殊儿童更是如此。如何为他们提供更适合的教育支持？如何通过科学的评估和个别化教育计划（IEP）助力他们挖掘潜能？围绕这两个问题，广元市特殊教育学校邀请到成都市武侯区特殊教育学校刘坤燕主任到校为老师们开展“特殊儿童评估与个别化教育计划制定”专题培训，深度学习特殊儿童评估和个别化教育计划制定的理论，并在广元市特殊教育学校资源中心平台中实践所学。

理论学习，专业成长

特殊儿童在认知、行为、情感及身体发展方面可能存在独特的需求，而这些需求往往无法通过普通教育模式得到满足。因此，科学的评估是制定有效教育计划的第一步。

2月14日上午，刘坤燕主任立足于“特殊儿童评估”这一专业要点展开培训，深入浅出地讲解了评估的概念、原则、分类及方法等理论依据，并结合课程本位评估、行为评估两大评估方法带领老师们深入思考、温故知新。

2月14日下午，刘坤燕主任结合广元市特殊教育学校情况将“特殊儿童个别化教育计划制定与实施”的培训内容一一拆解、结合，老师们也聚精会神地一步一步学习个别化教育计划的步骤，并在学习过程中积极思考自身的不足，踊跃发言表达自己的疑惑和不解，学习更优秀、更先进、更成熟的特殊教育理念。

注重实践，方向明朗

理论学习结束后，全体教师在刘坤燕主任的带领下在资源中心平台实践学习“特殊儿童评估和个别化教育计划制定”的内容和要点，在实践过程中老师们积极交流，细致探讨，努力求知以制定最扎实最符合学生需要的个别化教育计划。

特殊儿童评估与个别化教育计划（IEP）制定培训可以帮助广元市特殊教育学校教师通过更科学的评估发现儿童潜能，制定个性化教育目标，促进学生全面发展，同时可以指导家长科学参与，形成教育合力，为更多特殊儿童提供高质量教育支持，助推广元市特校特殊教育的内涵发展。