【游戏设计原理】15 - 记忆和技巧

创作时间:

作者:

@小白创作中心

【游戏设计原理】15 - 记忆和技巧

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CSDN

https://blog.csdn.net/tealcwu/article/details/144574249

在游戏设计领域，除了传统的题材、视角或类型分类方式外，还可以从认知和操作方式上将游戏分为“记忆游戏”（Memory-based）和“技巧游戏”（Skill-based）。这种分类方式有助于设计师更好地理解玩家的学习和挑战过程，从而设计出更具深度和可持续娱乐体验的游戏。

原理总结

游戏的分类与特点：
除了传统以题材、视角或类型（如FPS、RPG）进行分类的方式外，还可以从认知和操作方式上将游戏分为“记忆游戏”（Memory-based）和“技巧游戏”（Skill-based）。
记忆游戏特征：

借助玩家的记忆来持续进行游戏，比如记住关卡中敌人和道具的位置、地图布局、机关触发条件等。
这类游戏强调玩家对环境的识别、熟悉度和不断积累的经验，使得通关越来越高效。
缺点是当玩家对内容了然于胸后，重复体验可能会导致厌倦。

技巧游戏特征：

需要玩家具备身体反应、操作技巧或策略思考等能力。
讲求玩家对物理原理（如台球的碰撞角度）、动作时机、策略决策的掌握。
玩家若技巧无法达到要求，会产生挫败感。

记忆与技巧的交织：
很多游戏不仅依靠记忆，还需要技巧。例如赛车游戏需要记住赛道特征（记忆）与良好驾驶操作（技巧）的结合。
延缓疲劳与挫败感的方法：

对“记忆游戏”增加随机性：在保持核心机制不变的前提下，通过改变敌人刷新位置、平台移动速度和方向、掉落道具的位置来提升重复游戏的乐趣与挑战性，防止因记忆掌握后产生的疲乏感。
对“技巧游戏”增加辅助与指导：提供提示、教程视频、NPC向导、可获得的额外资源（隐藏道具、附加生命等），帮助玩家在技不如人的情况下仍能进步，降低挫败感。

现实技能的模拟与强化：
利用记忆和技巧相结合的游戏训练环境（如仿真模拟）可以帮助现实中职业人士（如士兵、医生、学生、船长）在安全的虚拟环境中学习与实践特定技能。

在游戏设计中的应用

设计层面的权衡与取舍：
在设计游戏关卡时，决定游戏是更多依赖玩家记忆还是操作技巧，是一种深层次的设计策略。通过混合两者，可满足不同类型玩家的需求：既让喜欢总结规律、记忆路径的玩家获得成就感，又让喜欢动作操作、反应挑战的玩家感到刺激。
关卡与内容的多样化和动态性：
为了避免记忆类玩法单调化，设计师可以在关卡中融入适度的随机元素。例如，平台位置和移动模式的轻微变化、敌人出现的随机分布，使每次游玩都有新鲜感。
技巧挑战的平衡和辅助机制：
针对技巧要求高的场景（如高难度动作关卡或极度严苛的BOSS战），可以加入辅助功能，如可观看的教学视频、NPC对话给出的暗示、死后提供的轻微强化道具，以便减轻玩家在高难度挑战中的挫败感。此外，玩家可通过练习获得更佳手感，同时游戏也可以逐步引导玩家从简单技能过渡到更复杂技能的运用。
进阶学习与持久乐趣：
在重复游戏过程中，为了保持玩家兴趣，可以设计多层次的学习曲线。例如，初次通关时玩家依赖记忆和基本技巧；之后发现隐藏要素或进阶技巧时，又能解锁新的玩法维度。这样，玩家在熟悉基础要素后还会有更高层次的挑战或奖励激励他们不断参与。
将虚拟训练转化为现实技能：
游戏设计师在制作军事、医疗或教学模拟游戏时，可运用记忆与技巧的相互促进方式，将玩家在虚拟环境中培养的“程序记忆”（procedural memory）与问题解决能力转化为现实技能的提升，从而赋予游戏更多实用价值。