格拉斯哥学院Calculus课程组：十年磨一剑的全英文教学探索
格拉斯哥学院Calculus课程组：十年磨一剑的全英文教学探索
在线下课堂，老师们幽默风趣，以实际应用为引，深入浅出地讲解微积分知识；在线上平台，同学们利用MOOC自主释疑，查漏补缺，高效进行辅助学习；脱离课本，每周一度的“大话微积分”座谈会提供师生面对面交流的机会，在答疑之余，更能鼓励学生攀登科学高峰。
这就是格拉斯哥学院Calculus（微积分）课程组十年磨一剑的成果。该课程的MOOC入选教育部第二批“国家级一流本科课程”。面对采访时，课程组组长费铭岗教授却依旧表示，道阻且长，他们未来要做的还有很多。
攻坚克难：开启全英文授课新篇章
2013年，格拉斯哥学院正式成立。从此，真正的全英文教学就提上了日程。微积分作为大一新生的一门基础课程，对后续的专业课程学习具有不可替代的作用。如何把这门基础课用英文讲好，就成了课程组面前的第一道难题。
“学校尝试过进行双语教学，但那时基本上还是中文授课，采用英文的地方只是PPT。格拉斯哥学院的成立给我们提出了更高的要求。”费铭岗的感慨折射出教学的最大难题。但课程组并没有因此而放弃。“全英文授课是推进教学国际化、培养具备国际合作与竞争能力的高质量人才的重要抓手。”在老师们的共同努力下，课程组逐渐确定了以阅读教材为核心，放慢讲解速度，着重阐释“科技术语”并适时穿插中文等方式进行讲授，成功帮同学们适应了英语学习环境。
创新教学：打造全方位学习体系
为了帮助学生更好地掌握微积分知识，课程组构建了一个全方位的学习体系。在线下课堂上，老师们采用幽默风趣的教学方式，通过实际应用案例来讲解抽象的数学概念，使学生能够更容易理解和掌握知识点。同时，课程组还充分利用线上资源，开发了MOOC课程，让学生可以随时随地进行自主学习和查漏补缺。
此外，课程组还设立了每周一次的“大话微积分”座谈会，为学生提供了一个与老师面对面交流的平台。在这个轻松的氛围中，学生不仅可以解决学习中的疑问，还可以激发对数学的兴趣和热情，培养攀登科学高峰的精神。
成果显著：获国家级一流本科课程认定
经过十年的努力，格拉斯哥学院Calculus课程组的全英文教学模式取得了显著成效。该课程的MOOC不仅受到了学生的欢迎，还获得了教育部的高度认可，成功入选第二批“国家级一流本科课程”。这一荣誉不仅是对课程组工作的肯定，也为其他高校开展全英文教学提供了宝贵的经验和参考。
未来展望：持续优化教学模式
尽管已经取得了显著的成绩，但课程组并没有满足于现状。费铭岗教授表示，全英文教学仍然面临许多挑战，例如如何进一步提高学生的英语听说能力，如何更好地将专业知识与英语教学相结合等。课程组将继续探索和创新，不断优化教学模式，为培养更多具备国际竞争力的高素质人才做出更大的贡献。
结语
格拉斯哥学院Calculus课程组的全英文教学实践，不仅为学生提供了一个良好的学习平台，也为我国高等教育的国际化发展提供了有益的借鉴。通过十年的努力，课程组成功打造了一个集线下课堂、线上MOOC和座谈会于一体的全方位学习体系，为培养具备国际视野和竞争力的高素质人才做出了积极的贡献。
本文原文来自搜狐