12种ESL听写活动设计：提升听力、口语、阅读和写作能力
12种ESL听写活动设计：提升听力、口语、阅读和写作能力
听写是英语教学中一种非常有效的练习方式，可以帮助学生提高听力、口语、阅读和写作能力。本文整理了12种不同类型的ESL听写活动，每种活动都详细描述了其目标、适用级别、所需时间以及具体操作步骤。这些活动设计新颖有趣，能够有效提升学生的英语水平。
ESL 听写活动合集
听写侦探
目标：听力、口语和写作
适用级别：初级
所需时间：20分钟
在这个有趣的听写活动中，学生抄写文本并用正确的词汇替换幽默或无意义的单词。将文本听写给学生，他们会逐字转录您所说的内容，包括有趣或无意义的单词。根据需要重复听写，直到学生完成文本。接下来，将学生分成两人一组并设定时间限制。学生与搭档一起，用正确的词汇替换课文中的无意义单词。然后，与全班一起复习正确答案。对于每个正确的目标单词，配对得一分。最终得分最高的一对获胜。
听写播放器
目标：听力、口语和写作
适用级别：初级
所需时间：20分钟
这是一项针对年轻学生的引人入胜的 ESL 听写活动。两人一组，一名学生担任“读者”，另一名学生担任“作者”。站在教室外面，拿着你想要听写的文字。在您面前的地板上放置五个媒体控制符号：停止、暂停、播放、快进和快退。读者跑向你，站在“播放”符号上，你就开始阅读文字。当学生们记住第一句话时，他们会站在“暂停”位置，跑回去告诉搭档谁写下了这句话。当学生学习到一半时，让他们交换角色。添加快进和快退音效作为一点乐趣。您应该像媒体播放器一样，仅在有人按下控件时做出反应。希望学生们记得按停止键。学生完成后，全班一起复习课文，并让学生检查语法或拼写错误。
字典图
目标：阅读、写作、听力和口语
适用级别：任何级别
所需时间：20分钟
在这个 ESL 听写中，学生们一起重新创作听写文本。给学生听写一篇课文三遍。第一次阅读课文时，让学生单独阅读并聆听大意，只写下关键词。第二次，让学生将关键词变成短语。第三次听写课文时，学生们尝试写出完整的句子。接下来，学生以四人一组的方式共同撰写完整的文本。当团队重建文本后，让他们把句子写在黑板上。每个正确的句子奖励一分。得分最多的球队获胜。
杂乱的听写
目标：听力、口语和写作
适用级别：任何级别
所需时间：40分钟
在这个以学生为中心的听写游戏中，学生写下一段文字并以随机顺序听写，以便其他学生抄写和重新排列。提供一个您希望学生制作的文本类型的示例，并在课堂上进行复习。然后，学生们以四人或五人为一组，写出类似的文字。然后，学生们将文本分割开，以便每个团队成员都有平等的部分。接下来，各小组轮流走到班级前面，以随机顺序向其他小组口述课文。其他小组听、抄写文本，然后竞相重新正确排列。第一个举手并按正确顺序阅读文本的团队获胜并得分。比赛结束时得分最多的球队获胜。
错误信息
目标：听力和写作
适用级别：任何级别
所需时间：20分钟
这种纠错听写活动对于复习最近在课堂上学到的语法或词汇很有用。向全班听写包含错误的文本。学生独自工作，聆听并写下他们所听到的内容。学生们一边听，一边抄写听写，注意是否有错误，并进行必要的更正。听写完成后，学生将他们的文本与同伴进行比较，看看他们是否发现了相同的错误并以相同的方式纠正它们。要复习听写，请让学生读出他们更正的文本版本，并与全班一起复习更正的内容。最后，再听一遍全文作为最后检查。
订购听写
目标：阅读、写作、听力和口语
适用级别：任何级别
所需时间：25分钟
这是最流行的 ESL 听写活动之一的简单但有趣的变体 - 跑步听写。两人一组，一名学生担任“读者”，另一名学生担任“作者”。读者跑到文本的一部分，读一两句话，记住它，跑回来并向作者口述，作者听并写下读者所说的内容。中途让学生交换角色。当两人完成听写后，他们将各部分按正确的顺序排列以完成文本。如果文本正确，两人坐下来回答有关文本的理解问题。如果文本有误，学生继续听写以查找并纠正错误。然后，与全班同学一起复习课文的正确顺序和问题的答案。
图片听写
目标：听力、口语和绘画
适用级别：初级及以上
所需时间：20分钟
这个图片听写可以用来帮助学生练习地点的描述和介词。成对。一名学生向搭档描述一幅画，搭档听并根据搭档的指示画出这幅画。学生完成后，比较两张图片。之后，学生交换角色并描述一幅新图片。
问题听写
目标：阅读、写作、听力和口语
适用级别：任何级别
所需时间：20分钟
这种有趣的 ESL 听写非常适合阅读理解练习。将有关您给学生的文本的编号理解问题贴在教室外的不同地方。两人一组，一名学生担任“读者”，另一名学生担任“作者”。读者跑到第一个问题，记住它，然后回去告诉听者并写下问题。然后两人一起阅读文本以找到问题的答案。一旦两人得到答案，他们就会将其写在问题旁边并向您展示。如果问题和答案正确，两人就进入第二个问题。如果没有，两人就会回去寻找自己的错误。重复此过程，直到正确回答所有问题。第一对完成比赛的学生获胜。
运行听写
目标：阅读、写作、听力和口语
适用级别：任何级别
所需时间：20分钟
这是最流行的 ESL 听写类型之一。两人一组，一名学生担任“读者”，另一名学生担任“作者”。读者跑到教室外墙上贴的一篇课文前，读一两句话，记住它，然后跑回去告诉作者。作者倾听并写下读者所说的内容。中途学生交换角色。当学生听写时，根据黑板上的文字写一些问题。当两人完成文本后，检查是否有拼写或语法错误。如果文本正确，请两人坐下来回答有关文本的问题。如果文本有误，学生继续听写以查找并纠正错误。然后，与全班同学一起复习课文并回答问题。
喊叫听写
目标：阅读、写作、听力和口语
适用级别：任何级别
所需时间：20分钟
这种 ESL 听写可以帮助学生提高沟通和听力技能。学生们坐在两排，面对他们的搭档。学生 A 首先向学生 B 朗读课文的第一部分，学生 B 听并写下他们所听到的内容。当学生 A 读完后，两个学生交换角色，学生 B 将自己的部分课文读给学生 A。这样一直持续到课文读完。学生必须非常仔细地倾听才能理解他们的搭档，因为每个人都会同时说话并以不同的节奏工作。虽然活动可能会很吵，但对学生来说却很有趣。当每个人都完成后，让两对学生坐在一起，检查他们的课文，检查是否有拼写错误和误解的单词。
无声听写
目标：阅读、写作、听力和口语
适用级别：任何级别
所需时间：20分钟
在这个有趣的 ESL 听写中，学生通过耳语向伙伴听写文本。学生们坐在两排，面对他们的搭档。学生 A 首先向学生 B 低声说出课文的第一部分，学生 B 听并写下他们认为搭档所说的内容。为了清楚起见，学生 A 可以在空中拼写单词。当学生 A 完成后，学生 B 开始低声低语他们的课文，依此类推。这一直持续到文本完成。学生完成后，让他们与搭档一起检查课文，检查是否有误解的单词和拼写错误。
以学生为中心的听写
目标：听力和写作
适用级别：任何级别
所需时间：25分钟
这种以学生为中心的作业听写活动为学生提供了独立练习听力技能的机会。向学生提供音频或视频文件。这可以是 MP3 或 YouTube 视频。要求学生将演讲转录成文本作为家庭作业。然后，学生在家中按照自己的节奏聆听演讲并将其转录成文本，并根据需要经常重播文件。在下一堂课中，与全班同学一起复习课文并根据要求进行跟进。
有哪些问题？
目标：听力和写作
适用级别：任何级别
所需时间：20分钟
在这个引人入胜的听写活动中，学生们抄写对话的一部分，他们只听到问题的答案。然后学生制定并写下完成对话所提出的问题。将对话中给出的答案听写给学生，学生们逐字逐句地抄写。接下来，学生两人一组制定并写下他们认为被问到的问题。然后，与全班一起复习正确答案。每个适当的问题两人一组得一分。问题不必与对话中的完全相同，但应与答案相符。最终得分最高的一对获胜。随后，学生对对话进行角色扮演，轮流提出问题。