走进河南省文明校园：邓州市城区第十一小学校
走进河南省文明校园：邓州市城区第十一小学校
邓州市城区第十一小学校，位于邓州市雷锋路中段，毗邻美丽的湍河湿地公园，创建于1950年，是一所历史悠久、文化底蕴丰厚的六年制公办学校。学校分为东、西两个校区，教学环境优雅。音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室等设施配套齐全。多年来，在一代代十一小师生的不懈努力下，学校取得了辉煌成绩。学校先后荣获“河南省文明校园”“河南省德育实验学校”“河南省中小学德育工作先进集体”“河南省先进标准化考点”“河南省卓越家长学校”“南阳市优秀红旗大队”“新时代雷锋学校”“邓州市学雷锋标兵单位”“邓州市巾帼文明岗”“邓州市书香校园”等多项荣誉称号。
学校现有教学班级74个，在校学生5189人，教职工206人。教师中获大学本科以上学历的占93％。为进一步提升办学魅力，办社会、家长满意的学校，在邓州市各界领导的关心和支持下，学校紧紧围绕“一、二、四、五”目标和工程，即：一个奋斗总目标（办人民满意的优质教育）；两个中心工作（安全工作，提升教育教学质量）；四个办学目标（平安校园、品质校园、和谐校园、智慧校园）；五大培养工程（学生优良习惯培养工程；名优教师培养工程；教学改革推进工程；学生社团建设工程；校园文化建设工程），将各项常规工作与文明单位创建、党员教师的“两学一做”学习教育紧密结合，取得了令人满意的成果。
依法治校，健全各项
1.注重加强班子自身建设，我校采取领导包干的办法。构成书记、校长——校区副校长——校区各处室——年级部——班级分层管理的格局，形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓，齐抓共管，层层抓落的局面，班子成员做到互敬、互帮、互助、互学、互补。
2.建立健全学校考核考评机制，严格落实《邓州市中小学校管理细则》，并制定了《十一小教职工师德师风建设活动实施方案》、《校本培训方案》、《教育教学工作计划》、《教职工考核方案》等规章制度，把所有工作都列入考核范围，对师德、教学管理、课堂教学等各个环节进行要求。工作检查等全部记录在案，作为年终考核的重要依据。
3.建立了教育教学工作完成情况档案，把每学期教师所完成的教学情况进行存档。等工作做完了，成绩也就出来了，这样一来改变了过去让教师交“计划、进度、反思、试卷分析、总结”难的问题。现在，教师能在规定的时间内交这些东西，规范了教师的教学行为。
规范办学，减轻负担
多年来，我校严格执行各项收费政策，规范收费行为，不该收的费用不收，该给学生退、免、减的费用，全部按时足额退、免、减，决不扣留学生一分钱。我校一直高度重视“两免一补”工作，认真落实学生家庭情况，把这项惠民政策用于真正贫困学生身上，帮助他们完成学业。我校严格作息时间，按要求控制学生在校时间，严格控制学生家庭作业量。合理配备师资，不分快慢班，不搞实验班，严禁教师体罚、变相体罚学生。对违反师德规范的教师严肃处理，决不姑息。
端正思想，管理规范
近年来，我校按照“办人民满意教育，创品牌学校”的办学思想，认真安排部署各项教育教学工作。在工作中，面向全体学生，关注每个学生的健康成长，促进学生全面发展。学校按照国家规定的课程计划、课程标准进行教育教学工作，尽量开齐课程，力争开足课时。在开足各年级体育课，保证两操两课的同时，我校每天都为学生留有一个小时的体育活动时间（上下午各半小时）。活动时间内，师生共同开展各项体育活动，学生的活动热情很高。
环境育人，德育为先
学校始终坚持立德树人，德育为首的思想，努力培育合格的社会小公民。
1.学校开辟多渠道育人阵地，充分发挥精神文明建设阵地的作用。充分利用图书阅览室、“红领巾”广播站、黑板报、宣传橱窗、星期一早读的升旗仪式、晨会的广播讲话、学校公众号等，对学生进行“爱国、诚实、文明、礼仪、安全”等方面的教育。组织学生读雷锋故事，写读“雷锋事迹”后的读后感、办手抄报、抄写雷锋日记。开展志愿服务活动，网络文明传播活动。定期开展少先队主题活动课，每一学期主题教育内容有学校统一确定与班级自主选择两种形式。
2.重视班主任队伍建设。定期召开班主任会议，强调班级管理精细化，凸显班级文化建设，强化班主任的工作责任心，倡导班级常规工作与特色工作并举，切实落实了班主任的各项特遇。
3.狠抓学生的“规范”教育。从学生的文明行为、学习习惯、生活习惯抓起。每一年，学校和政教处共组织召开了6次以上的班主任工作座谈会，细化了班级的各项管理。学校进一步完善了《邓州市城区第十一小学校班级常规管理考核细则》、《邓州市城区第十一小学校班级常规管理红领巾监督岗安排表》，利用“流动红旗”的评定方式，从班级纪律、卫生、文明、礼仪、安全等方面对各班进行评比。学校利用周二第二节课课间，开展安全疏散演练。大队部还发出了“弯腰行动”的倡议，鼓励维护校园卫生的行为，对学生的一些良好的行为（如拾金不昧、助人为乐）进行公开表扬，并纳入到班级考核之中。
4.在良好的育人环境中，我校开展了丰富多彩的校园文化活动，让孩子们在活动中体验、参与，提高综合素质。少先队大队部举行了形式多样的活动。学校坚持组织好每年“六・一”文艺汇演、元旦才艺展演，组织“从小学党史 永远跟党走”主题教育活动；开展“学习新思想，做好接班人”阅读活动；召开“童心向党”主题班会；今年儿童节改变了传统的庆祝模式，举行了“诵国学经典，做儒雅少年”六一文艺活动；学生书法，绘画展成功举办。
文化校园，氛围浓厚
1.学校非常重视常规管理工作。认真落实《邓州市中小学教学工作细则》，细化了备、讲、辅、批、考、思六个环节，落实三维目标，优化过程设计，优化师生关系，认真进行教学反思，每月进行教案、作业、读书笔记、听课记录检查工作。同时，抓好学生一日常规，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，从握笔姿势、读书姿势等细节着手，加强了对学生课堂纪律、常规礼貌、安全卫生和劳动等方面基本行为准则的教育，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。
2.扎实推进教学研究工作。
（1）日常教研
教研活动是我校的传统活动，按“三定三有”（即定时间、定内容、定执教者，有计划、有记录、有反思）的要求，分时间段开展此项活动。自开学来，每位参加教研的老师都是精心准备，认真钻研教材，编写教案，制作精美的课件，同年组的老师积极参与备课，研课，修改，还经常请教一些有经验的老师把关。上完课，同年段的教师针对本节课，进行有针对性的讲评，达到共同提高的目的。
（2）听推门课
听推门课，重点关注青年教师，为他们把关，让他们快速成长，不断提升课堂教学水平，向40分钟要质量。每次听课后，各位领导都对讲课教师的亮点给予充分的肯定，并对讲课中存在的问题给出不同的指导意见和建议。采取反复听，不断听，不断评，使每位教师的讲课水平都有不用程度的提高，过程虽然艰辛，但成果令人欣慰。
（3）优化作业设计
在“双减”背景下，提高作业质量。为了把这项工作落到实处，组织全体教师通过培训学习，进一步了解作业设计的内涵，然后进行年组教研，共同制定本年组多元化作业的具体方案，再共同制定出每个年级、每个班级分层次作业的具体做法，做到作业能及时为课堂教学服务，巩固课堂所学的知识，同时也使不同层次的学生有不同的收获，真正使每个孩子学有所得。
3.加强教学质量监测，建立科学健全的教学质量监测和评价体系，我校重点抓薄弱学科建设，开足课时，课程实行公示制度，每周进行定时督查。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新的机遇，新的挑战，全体十一小教师将继续怀揣教育初心，以满腔火热的工作热情，开拓创新的拼搏精神，办人民满意的教育，展邓州名校风采。