如何开展一年级阅读？一年级阅读拓展：激发孩子阅读兴趣的实用指南！

如何开展一年级阅读？一年级阅读拓展：激发孩子阅读兴趣的实用指南！

一年级阅读的关键在于培养兴趣，循序渐进地提升能力。我们可以通过趣味性阅读材料，亲子共读等方式，让孩子爱上阅读！

选择合适的阅读材料

一年级孩子的阅读能力有限，选择材料至关重要。内容需要：

• 简单易懂的语言：避免复杂句式和生词过多。例如，《小松鼠找花生》这类图文结合的绘本就很适合！
• 丰富的画面：图画可以帮助孩子理解文字内容。例如，《猜猜我有多爱你》这样的绘本色彩鲜艳，图片可以帮助激发孩子的阅读积极性！
• 有趣的主题：选择孩子感兴趣的话题，比如动物、玩具、冒险故事等。喜欢恐龙的孩子可以选择关于恐龙的童话故事；喜欢小汽车的孩子则可以选择相关主题的书籍！
• 不同类型：少儿英文早教绘本的出现拓展了一种语言能力学习的可能。

亲子共读法乐趣加倍

亲子共读能有效促进孩子的阅读理解能力和阅读习惯的培养！

• 一起读：大人读给孩子听，并用夸张的声音和肢体动作表演。让孩子们也尝试自己阅读其中的少量单词或者简单句子，哪怕仅有一句也要加以积极鼓励以持续调动阅读自信感输出和积极回应输出。例如，绘本故事《小兔乖乖》中“乖乖，开门”之类的简单话语，就可以模仿多种语气给孩子来尝试扮演读，从而促进他们自信心累积和沟通能力养成培育。

• 一起讨论：读完后，和孩子一起讨论故事的情节、人物、感受等。例如，阅读完《三只小猪》后，可以探讨大灰狼和小猪的性格有什么不同，哪一个小猪的做法最让你喜欢等问题。可以给孩子提出疑问或给孩子表达的机会或者留出充分反思沉淀机会后再鼓励他表露感想！

创造阅读的氛围

营造一个舒适并且有助于集中注意能力，能够避免或适当缩短短期干扰时间并能及时给于信息反馈和适宜奖赏的积极家庭阅读场所。

• 选择安静的时间地点：避免被打扰！
• 准备舒适的阅读角落：柔软的毛毯、灯光明亮的空间能让小孩子更有轻松惬意的快乐轻松感觉并且容易让她们的兴奋感觉获得释放感而能有助于他们静心专注于学习活动之中。

多元化的阅读资源挖掘

阅读并不只局限在书上能做拓展延伸训练。扩展多种类型的书外阅读也尤为可贵。拓展出一些意想不到的结果，例如：借助音频材料等。

• 绘本图书馆、书店：去一些轻松的有趣学习机会场所让家长也一起体验。多选择些孩子积极热情参与并持续参与从而使孩子主动更热情专注培养阅读以及获得成就体验以此能获得成就感奖励。
• 在线资源：有很多面向小朋友的有声读物和动画片可以作为辅助使用。

常见问题与解答

Q: 一年级孩子每天应该读多久？

A: 起始几本书为主不必追求时长的数值。逐渐增加时长。重要的是阅读习惯的培养而不是简单的时长计算累量叠加。重要的事情只一次就可以了，持续并且稳定才是重点目标！

Q: 孩子不喜欢阅读怎么办?

A: 尝试找到孩子感兴趣的书籍或类型，与孩子共读并引导他们参与活动；不要勉强孩子，用鼓励和耐心促进他们的兴。在阅读活动开始前及活动的空闲之缝能够加入有趣故事内容和趣味细节能更好的鼓励孩子保持乐趣及专注度并激发孩子参与阅读的热情。创造性和趣味性也是有效果的表现输出！

Q: 如何评估孩子的阅读进度？

A: “不要强求，而是侧重观察孩子自主性的逐步进展，从内容记忆清晰度观察效果提升，重点不在单纯结果而在成长过程中得到提升的素质及能力积累、经验沉淀过程提升中所得宝贵成长体会并能鼓励孩子自信热情持续进步！