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这些字竟然有三个读音!掌握这些多音字,让你的中文更地道

创作时间:
作者:
@小白创作中心

这些字竟然有三个读音!掌握这些多音字,让你的中文更地道

引用
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1.
https://www.shicehao.com/ffdd4d48b4fd.html

汉字中确实存在一些字有三个或更多的读音。这些字被称为多音字。掌握它们的不同读音和用法,对于正确理解和运用中文非常重要。例如,“和”、“行”、“长”、“重”、“了”、“着”、“都”等字都是常见的多音字,其中一些字甚至有三个或更多的读音。

常见的三音字举例

下面我们来看一些常见的有三个多音字的例子,并解释它们的读音和用法。

和 (hé, hè, hú)

“和”字至少有三个常用读音:

  • hé (阳平):表示和平、和睦、和谐等意思。这是最常见的读音。

  • 例子:和平 (hé píng)、和好 (hé hǎo)、和谐 (hé xié)、和风细雨 (hé fēng xì yǔ)

  • hè (去声):表示应和、唱和、附和等意思。

  • 例子:唱和 (chàng hè)、附和 (fù hè)、曲高和寡 (qǔ gāo hè guǎ)

  • hú (阳平):用于麻将术语“和了”。

  • 例子:和了 (hú le)

此外,“和”还有其他较少用的读音,例如:

  • huó (阳平):暖和 (nuǎn huó)
  • huò (去声):和面 (huò miàn)、和弄 (huò nòng)
  • huo (轻声):暖和 (nuǎn huo)

虽然“和”有很多读音,但最常用和需要掌握的是 hé, hè, hú 这三个。

行 (xíng, háng, hàng)

“行”字也有三个常用读音,分别表示不同的意思:

  • xíng (阳平):表示行走、行动、行为、可以等意思。这是最常见的读音。

  • 例子:行走 (xíng zǒu)、行动 (xíng dòng)、行为 (xíng wéi)、行人 (xíng rén)、行不行 (xíng bù xíng)

  • háng (阳平):表示行业、行列、行家等意思。

  • 例子:银行 (yín háng)、同行 (tóng háng)、行业 (háng yè)、一行字 (yī háng zì)

  • hàng (去声):表示树行子,用于一些名词,例如“道行”。

  • 例子:树行子 (shù hàng zi)、道行 (dào hàng)

“行”字的三个读音区分比较明显,根据词义和语境很容易判断。

长 (cháng, zhǎng, dàng)

“长”字同样有三个读音,含义各不相同:

  • cháng (阳平):表示长度、长久、长处等意思。这是最常见的读音。

  • 例子:长度 (cháng dù)、长短 (cháng duǎn)、长城 (Cháng Chéng)、长江 (Cháng Jiāng)、长远 (cháng yuǎn)

  • zhǎng (上声):表示生长、成长、长官、年长等意思。

  • 例子:长大 (zhǎng dà)、长高 (zhǎng gāo)、长辈 (zhǎng bèi)、长官 (zhǎng guān)、长进 (zhǎng jìn)

  • dàng (上声):在一些古汉语词汇或方言中使用,例如“长物”。

  • 例子:身无长物 (shēn wú dàng wù)。 (这个读音现在比较少用)

“长”字的 cháng 和 zhǎng 两个读音非常常用,需要特别注意区分。

重 (zhòng, chóng, tóng)

“重”字也有三个读音,意义和用法差别较大:

  • zhòng (去声):表示重量、重要、重视、重复等意思。这是最常见的读音。

  • 例子:重量 (zhòng liàng)、重要 (zhòng yào)、重视 (zhòng shì)、重复 (chóng fù)、举足轻重 (jǔ zú qīng zhòng)

  • chóng (阳平):表示重复、重新、重叠等意思。

  • 例子:重复 (chóng fù)、重新 (chóng xīn)、重叠 (chóng dié)、重阳节 (Chóng yáng jié)

  • tóng (阳平):通“僮”,用于一些地名或姓氏。

  • 例子:重庆 (Chóng qìng) (传统读音为 Tóng qìng,现在普通话一般读 Chóng qìng)。重姓 (Tóng xìng)。 (这个读音比较少见)

“重”字的 zhòng 和 chóng 两个读音非常常用且容易混淆,需要仔细辨别。

了 (le, liǎo, liào)

“了”字也有三个读音,用法各异:

  • le (轻声):助词,表示完成、变化等语气。这是最常见的用法。

  • 例子:吃了 (chī le)、来了 (lái le)、变天了 (biàn tiān le)

  • liǎo (上声):表示了解、了结、完成、可能等意思。

  • 例子:了解 (liǎo jiě)、了结 (liǎo jié)、了不起 (liǎo bù qǐ)、受不了 (shòu bù liǎo)

  • liào (去声):表示了望、瞭望,常用于“瞭”字。

  • 例子:了望 (liào wàng) (通常写作 “瞭望” liào wàng)

“了”字的 le 和 liǎo 两个读音非常常用,需要根据语境判断。

着 (zhe, zháo, zhuó)

“着”字同样有三个常用读音,用法多样:

  • zhe (轻声):助词,表示动作的持续状态。

  • 例子:看着 (kàn zhe)、听着 (tīng zhe)、走着 (zǒu zhe)

  • zháo (阳平):表示着火、着凉、着急、睡着等意思。

  • 例子:着火 (zháo huǒ)、着凉 (zháo liáng)、着急 (zháo jí)、着迷 (zháo mí)、睡着 (shuì zháo)

  • zhuó (阳平):表示穿衣、着落、着重、附着等意思。

  • 例子:穿着 (chuān zhuó)、着陆 (zhuó lù)、着重 (zhuó zhòng)、着手 (zhuó shǒu)、附着 (fù zhuó)

“着”字的三个读音都非常常用,需要仔细区分。

都 (dōu, dū, dǔ)

“都”字也有三个读音,含义和用法各不相同:

  • dōu (阴平):表示全部、都、甚至等意思。这是最常见的读音。

  • 例子:都是 (dōu shì)、都好 (dōu hǎo)、都来了 (dōu lái le)、都怪你 (dōu guài nǐ)

  • dū (阴平):表示都市、首都、都城等意思。

  • 例子:首都 (shǒu dū)、都市 (dū shì)、都城 (dū chéng)、成都 (Chéng dū)

  • dǔ (上声):表示“都”姓。

  • 例子:都先生 (Dǔ xiān shēng)。 (这个读音比较少见)

“都”字的 dōu 和 dū 两个读音非常常用,需要根据词义判断。

为什么会有多音字?

汉字是表意文字,字形本身就承载着意义。多音字的产生有很多原因,主要包括:

  • 词义变化:同一个字,表示不同的词义时,读音会发生变化。例如,“长”表示长度时读 cháng,表示生长时读 zhǎng。

  • 词性变化:同一个字,词性不同时,读音也可能不同。例如,“重”作形容词表示重量时读 zhòng,作动词表示重复时读 chóng。

  • 口语和书面语的区别:有些字在口语和书面语中有不同的读音。例如,“血”在口语中常读 xiě,在书面语中常读 xuè。

  • 方言的影响:汉字在不同的方言中可能有不同的读音,这些读音有时会被吸收到普通话中,形成多音字。

  • 古今语音的演变:随着时间的推移,汉字的读音会发生变化,古代的某些读音可能保留下来,形成多音字。

如何学习多音字?

学习多音字需要耐心和方法。以下是一些建议:

  • 结合词语记忆:不要孤立地记忆多音字的读音,要把读音和具体的词语联系起来记忆。例如,记忆“长大”的“长”读 zhǎng,记忆“长度”的“长”读 cháng。

  • 理解词义和语境:根据词语的意思和使用的语境来判断多音字的读音。例如,看到“重要”这个词,就知道“重”应该读 zhòng。

  • 多查字典:遇到不确定的多音字,要及时查字典,了解它的不同读音和用法。

  • 练习运用:在阅读和写作中,多加练习运用多音字,加深理解和记忆。

  • 制作多音字卡片:可以将常见的多音字整理成卡片,随时翻看记忆。

常见疑问解答 (FAQ)

  • 哪些汉字有三个或更多读音?

除了上面提到的“和”、“行”、“长”、“重”、“了”、“着”、“都”之外,还有一些汉字也有三个或更多的读音,例如“觉”、“散”、“数”、“应”、“要”、“给”、“没”等等。但最常见和常用的三音字就是上面列举的这些。

  • 多音字在日常使用中常见吗?

非常常见。多音字是汉字的重要组成部分,在日常口语和书面语中都经常遇到。掌握多音字是学好中文的基础。

  • 有没有快速区分多音字读音的方法?

没有绝对快速的方法,但可以通过以下技巧来提高区分效率:

  • 根据词义区分:这是最有效的方法。理解词语的意思,就能大致判断读音。

  • 根据词性区分:了解词性变化可能带来的读音变化。

  • 积累常见用法:多阅读,多积累常见的多音字词语用法。

  • 使用多音字App或词典:利用工具辅助学习,很多App或词典都有多音字辨析功能。

学习多音字是一个积累的过程,需要不断地学习和练习。只要掌握了正确的方法,多音字也能变得容易理解和运用。

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