拒绝校园“欺凌” 守护未成年人健康成长

拒绝校园“欺凌” 守护未成年人健康成长

引用

澎湃

1.

https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_26781780

校园欺凌对未成年人的伤害是巨大的，严重影响其身心健康，不仅会导致学习成绩下降，产生自卑和恐惧心理，甚至可能导致抑郁、自残、自杀等严重后果。那么怎样辨别自己孩子可能正在遭受欺凌，又该如何应对，欺凌者又需要承担哪些法律责任？

校园欺凌的定义

校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。欺凌者往往在隐秘或四下无人处实施欺凌行为，而当欺凌发生之后，受欺凌者往往会保持沉默，害怕告诉家长或老师引来更大的报复或孤立，陷入恶性循环；身旁的同伴也会因为害怕受报复等原因而不向老师报告，这种现象是普遍的。

受到欺凌后的特征

• 孩子衣物、书本以及其他个人物品被弄坏、撕裂或丢失；
• 身体出现淤伤、割伤、擦伤等伤痕；
• 对上学有明显、较强的抵触心理，经常找借口不愿上学；
• 选择不合逻辑的较远的路线上学，甚至请求家长送他们上学；
• 向家长频繁或要超出正常范围的钱；
• 放学回家后看上去有忧伤、失落、焦虑、害怕，情绪低落；
• 出现退缩、安静、沉闷不乐、发呆等表现；
• 出现抑郁症状，不愿参加课外活动；
• 出现失眠、噩梦、尿床等问题。

遭受欺凌时的自我防护

不主动与同学发生冲突，一旦发生尽快地脱离欺凌情境或争取旁观者的支持帮助，寻找老师解决；
注意观察身边同学性格，尽量避免与有暴力倾向的同学进行接触，与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式；
放学后如没有家长接送，迅速回家，坚决抵住身边同学、朋友诱惑，不进入网吧、台球厅等禁止未成年人出入的场所；
不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物；
提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。

此外，不做附和者或冷眼旁观者，拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”，在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者，及时向老师、家长报告，甚至报警。

家长如何保护孩子免受校园欺凌

• 教会孩子自尊自爱和自我保护；
• 鼓励孩子建立有益的人际关系、培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力；
• 冷静，当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，很好地倾听并作出回应；
• 共情，对孩子所遭受的情况表示非常痛心，而不是责怨、满不在乎；
• 理解，要宽容对待，不要对孩子产生二度伤害；
• 安抚，及时处理好孩子情绪，多对孩子肯定和鼓励，为孩子树立自信心。

此外，家长如果发现自己的孩子正在对他人进行校园欺凌，必须马上制止，严肃教育，及时告知学校，并陪同孩子对被欺凌的孩子进行赔礼道歉；如果孩子的欺凌行为可能违法犯罪的，要及时陪同孩子到公安机关反映情况，如果对孩子的欺凌行为的包庇或视而不见，那么你就是孩子走向违法犯罪道路的纵容者。

学校和老师如何保护未成年人免受校园欺凌

1. 救助为主，对于校园欺凌受害者，校方应立即组织医疗救助、心理干预、司法协助等；
2. 适度惩戒，对校园欺凌的加害者，校方一定要通报其家长，给予严肃批评教育，绝不姑息，总体原则是确保教育挽救的宗旨，在法律范围内适当惩处；
3. 快速反应，学校要及时关注学生动态，及时发现欺凌事件，立刻制止欺凌行为，开展救助工作，合理处置欺凌事件；
4. 低调弥补，在处置过程中，校方要从受害人角度出发，多关注受害孩子、家长的利益，保护未成年人隐私，客观回应社会关切。