曾军良：创建魅力教室
曾军良：创建魅力教室
教室是学校教育教学活动的主要场所，一个充满魅力的教室不应仅仅是空间上的物理空间，更应是一个充满活力、积极向上、富有教育意义的成长环境。一个充满魅力的教室能够激发学生的学习兴趣、培养积极的情感态度和价值观，对学生的身心健康、学业成绩、人格塑造产生深远影响。随着教育理念的不断发展，创建魅力教室成为教育工作者不断追求的目标。
魅力教室的内涵
魅力教室是一种富有吸引力、感染力和教育力的教室环境。它融合了物质文化、精神文化、制度文化等多个层面。在这样的教室里，学生感受到尊重、关爱、鼓励、温暖，能够积极主动地参与到学习和各种活动中。
精心布置的物质环境
适宜的光线、温度和通风条件是基本要求。教室的布局要合理，桌椅摆放整齐且能灵活调整，以满足不同的教学需求。教室的智能化要求主要体现在通过信息技术与教育场景的深度融合，不仅是技术堆砌，更强调以教学需求为核心的生态构建，涵盖硬件集成、数据赋能、环境适配及安全可持续性等多维度，真正构建高效、互动、可持续的智慧教学环境。同时，教室的装饰应简洁、美观且富有教育意义，如张贴励志名言、学生的优秀作品、学科知识图表等。
浓厚的文化氛围
明确的班级价值观，通过全班同学积极参与讨论、凝聚智慧，确立班名、班徽、班训、班歌、班级精神、班级目标等，并在班级文化角内展现出来。鼓励学生创新思维、展示个性，班级支持学生在学术、艺术、体育等多方面发展。
和谐的人际关系
师生关系融洽，教师要关爱学生、尊重学生的个性差异，成为学生的良师益友。教师应积极倾听学生的想法和需求，及时给予指导和支持。倡导同学之间相互尊重、包容、互助。通过小组活动等方式培养学生的团队合作精神和人际交往能力。
合理的空间布局
教室的空间应按照教学功能进行合理划分，如设置学习区、储物区、展示区、图书角等。在学习区的座位安排上，要灵活布局，采用可移动桌椅，便于根据教学需求调整；要确保所有学生都能清楚看到讲台和黑板，并留有足够的通道；要为小组讨论或合作学习设置分组座位，便于学生互动交流和教师走动指导。要重视照明与通风，尽量利用自然光，窗户应避免直射光。人工照明尽可能使用均匀的亮度，避免阴影和眩光。保持良好的空气流通，必要时使用空调或风扇。要建设储物空间，为每个学生提供储物柜或空间，设置储物柜或架子存放教具和材料。在展示区里，要经常展示学生作品或教学成果，让每一个学生的成长与教师的发展都能被看见。在图书角里尽量提供一些工具书、方法书、成长故事书、价值引领书等，为孩子的学习提供方便，引领学生健康成长。
积极的制度文化
建立公平、合理、有效的班级规章制度，让学生参与制度的制定过程。奖励机制完善，及时肯定和鼓励学生的进步和优秀表现，激励孩子多元成长。
学习文化的培育
学生主动参与学习，课堂互动频繁，构建积极向上的学习氛围。热情鼓励自主学习、合作学习和探究学习。营造浓厚的读书氛围，经常在班级图书角里，开展读书分享活动等。
教室本质是教育理念的物质化表达，在数字化浪潮中，其价值不在于对抗技术，而在于提供技术无法复制的“在场感”——当师生共享同一时空的呼吸节律与眼神交汇时，发生的不仅是信息传递，更是人类文明基因的仪式化传承。
创建魅力教室的意义
魅力教室是学校文化建设的重要组成部分，能够提升学校的整体形象和社会声誉。让每一个孩子都有机会享受到优质的教育资源和环境，引导青少年树立正确的价值观和世界观，培养具有创新精神和社会责任感的新一代人才，为强国建设贡献力量。
巴雷特教授的研究小组从每一间教室的大小和设计，以及像温度和湿度之类的多种环境因素方面着手，进行了系统研究，收集了学生在阅读、写作和数学三门课程上的学业水平。通过比较每个学生一年开始和结束的学业水平变化，他们发现教室环境变量对一名学生进步的作用占到16%。可见，创建魅力教室有着极其重要的现实意义。
激发学生学习兴趣
魅力教室的环境和氛围能够吸引学生注意力，使他们更愿意投入到学习中。环境中的正能量可以增强学生的自信心和自尊心。舒适且有趣的学习空间能显著提高学生的学习效率和记忆力。
增强学生归属感
良好的班级文化和人际关系使学生感受到温暖和支持，形成强烈的集体荣誉感。不仅关注学术成绩，还注重道德品质、身心健康和社会责任感的培养。
实现教师自我价值
积极向上的氛围有助于缓解繁杂工作给教师带来的紧张和焦虑感。更多的支持和资源可以减轻日常教学管理的负担。在魅力教室中，教师可以更好地施展才华，获得学生和家长的认可与尊重，实现教育理想和个人职业成长，增强教师职业的幸福感。
提升教育教学质量
积极的教室氛围和有效的教学环境有助于提高学生的学习积极性和参与度，从而使教学活动更加顺利地开展，提升整体教育教学质量。
构建和谐校园文化
一个个充满魅力的教室是和谐校园文化的基础单元，它们的存在有助于形成积极向上、充满活力的校园文化氛围。
创建魅力教室是一项系统工程，需要学校、教师、学生及家长等多方面的共同努力和持续投入。它不仅关乎个体的成长，更关系到整个社会的进步与发展。魅力教室为学生提供了丰富的学习和成长机会，在良好的环境中，学生的身心健康、知识技能、品德修养等各方面都能得到更好的发展。
创建魅力教室的策略
创建魅力教室有利于营造积极的课堂氛围，设计互动性强的教学活动，打造舒适的物理环境，关注学生的个体差异，助力学生的健康成长。究竟怎样创建魅力教室，关键是要充分调动师生的积极性。
教师的主导作用
教师要不断提升自身的教育素养，包括教育教学能力、班级管理能力等。教师要积极参与教室环境的规划和建设，根据班级特点和学生需求进行个性化的打造。
学生的主体参与
鼓励学生参与教室规则的制定，增强他们的自我管理意识。让学生参与教室的布置和维护，发挥他们的创造力和责任感。
整合多方资源
充分利用学校提供的资源，同时也可以争取家长的支持与合作，共同为教室的魅力提升贡献力量。
持续改进与创新
定期对教室环境和文化进行评估和反思，根据学生的变化和发展需求不断进行调整和创新。
家校合作
家长可以为教室的物质建设提供一定的资源支持，如捐赠图书等。家校共同探讨班级的精神文化建设方向，形成教育合力。
创建魅力教室是一项长期而富有意义的工作。通过精心打造物质环境、营造文化氛围、构建和谐人际关系和完善制度文化，能够为学生创造一个有利于学习和成长的优质空间。这不仅有助于提高教育教学质量，更能培养学生的综合素质，为他们的未来奠定坚实的基础。创建魅力教室是一项系统而长期的工程，它涉及到物质、精神和人际关系等多方面的因素。通过教师、学生和家长的共同努力，不断完善教室的各项要素，才能构建出真正意义上的完美教室，为学生的成长和教育事业的发展奠定坚实的基础。