孩子分不清声调二声与四声？这些实用方法帮你轻松搞定
孩子分不清声调二声与四声？这些实用方法帮你轻松搞定
一位妈妈向我们求助：“孩子分不清声调二声与四声，怎么办？”这是一个让很多家长头疼的问题。除了让孩子死记硬背“ā á ǎ à”，还有没有更好的方法帮助孩子记住声调呢？本文将为您介绍几种实用的教学方法。
虽然让孩子熟读“ ā á ǎ à ”是一种办法，但死记硬背会让学起来比较痛苦。那么，除了让孩子熟读“ ā á ǎ à ”之外，还有什么其他的好方法，可以帮孩子记住声调呢？
五度标记法
首先，声调有四声，但是你的孩子都读准确了吗？很多孩子经常含糊地读完 ā á ǎ à ”，甚至家长自己都搞不清楚每个声调的发音标准。其实每个声调都有调值，一般采用五度标记法，来标记调值的相对音高。
第一声，阴平（如 ā），念高平调 55。
第二声，阳平（如 á），念高升调 35。
第三声，上（shǎnɡ）声（如 ǎ），念低降升调 214。
第四声，去声（如 à），念高降调 51。
在练习时，可以假设标有 5 个刻度的竖线移到自己的前胸，最高处［5］在锁骨窝处，最低点［1］在腰带上方。让孩子在这 5 个刻度之间上下滑动，从［5］—［5］是阴平，从［3］— ［5］是阳平，从［2］—［1］—［4］是上声，从［5］—［1］是去声，体会一下声调高低升降的变化。
手势法
我们也可以结合手势法，显示音高的变化，进一步加强学生对音高的认识。具体做法是：用手指按照四声调的符号划动的同时，随音高的变化发音。
如发第一声时，手指由口部向外平摊，表示高平调 55；教第四声时，手指由高向下划，表示下降调 51。
声调形体操
下面介绍一种好玩的声调形体操，非常受孩子们欢迎，家长可以和孩子一起玩起来。我们利用双臂将四类声调改编成形体造型：双臂平伸为第一声，左低右高为第二声，双臂上举为第三声，左高右低为第四声。为了帮助孩子记忆，增添活动乐趣，我们可以用这首《声调歌》配合动作展示。
声调歌
一二三四，伸出手，我将声音做成球儿，
一声平平左到右，二声向上爬山头，
三声先下拐向上，四声一路往下溜。
您可以这样告诉孩子：“将自己的声音想像成一个运动球，就像体操运动员那样，将这个球按照要求在你的手臂上滚动。”再带着孩子一起，配合我们的肢体动作，将韵母的每个声调准确的读出来。然后就可以用“看形体发音”的游戏考考孩子了。看形体发音游戏：您可以摆好单韵母的发音口型，做好声调形体造型，让孩子读出来，后面还可以加快表演速度哦~
声调标调法
孩子初学拼音时，经常分不清声调到底应该标在哪个音节上，导致拼音写错。
可以用一首简单好记的标调儿歌，让孩子标调时不再犯迷糊：
标调歌
声调符号像顶帽，只在韵母头上标。
看见 a 母 a 上标，不见 a 母找 o、e。
i、u 并列标在后，轻声上面不标调。
还有一点别忘记，i 母标调点去掉
什么意思呢？首先标声调有个基本原则：声调只能标在 6 个元音上，也就是六个单韵母a、o、e、i、u、ü上。那么您可以在孩子标声调时这样指导：
首先观察这个拼音，出现 a 就标 a；
其次是 o 和 e ；再其次是 i 和 u 。
那么 i 和 u 同时出现在一个拼音里又该怎么办呢？
那就看谁在最后，就标在谁的头上。
例如：水（shuǐ）的声调标在后面的 i 上，而牛（niú）的声调是标在后面的 u 上的。
学完以上声调和标调技巧，你的孩子能记住声调的读法，掌握正确的标法了吗？如果还不熟练别着急，多加练习。