心理学的发展历史

心理学的发展历史

心理学作为一门研究人类心理现象和行为的科学，其发展历程源远流长。从古代哲学家对人性的探讨，到现代实验心理学的建立，再到当代各种心理学流派的纷争与融合，心理学经历了从哲学分支到独立科学的转变。本文将为您详细介绍心理学的发展历程、主要学派、研究方法以及人才培养目标，帮助您全面了解这门学科的过去、现在和未来。

科学心理学的建立

1. 艾宾浩斯：以其对记忆的研究而闻名，提出了遗忘曲线理论。
2. 中国古代思想家：孔子提出“性相近习相远”，孟子主张“性善”，荀子则认为“性恶”，世硕提出“性善恶”，告子则认为“无善无恶”。
3. 希波克拉底：提出了著名的气质类型理论，将人的气质分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种类型。盖伦进一步发展了这一理论，提出了“拮据”概念，并将希波克拉底的分类称为人的气质类型分类。
4. 古代心理学研究方法：古代心理学主要采用思辩和总结个人经验的方法，不具备实证性质，19世纪以前一直隶属于哲学范畴。
5. 科学心理学诞生：19世纪中叶，实验方法的引入使心理学成为一门实证科学。1879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
6. 冯特的贡献：冯特认为心理学是研究人的直接经验的科学，主张使用实验内省法研究感觉、知觉、注意、联想等心理现象。他提出了统觉学说和情感三维说，并倡导用民族心理学方法研究高级心理学。

学派的纷争

1. 构造心理学（冯特、铁钦纳）：采用内省实验方法，分析意识内容，试图找出意识组成部分及其联结规律。该学派只关注意识的构成元素，而不考虑其来源、意义和作用。
2. 机能主义心理学（杜威、安吉尔）：受达尔文进化论和詹姆士实用主义影响，反对将意识分解为感觉、情感等元素，强调意识是一个连续的整体，重视心理的适应功能和实际应用。
3. 行为主义（华生）：主张心理学应直接研究行为，将行为定义为有机体适应环境变化的身体反应组合，强调刺激与反应之间的规律性关系。行为主义是典型的环境决定论观点。
4. 格式塔心理学（完形心理学）（魏特海默、克勒、科夫卡）：反对将心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理学，强调“整体不等于部分之和”的理念。
5. 精神分析（弗洛伊德）：以潜意识理论为核心，探讨人类心理深层结构和动机。

当代心理学研究的主要取向

二战后，心理学出现了整合趋势，主要流派包括：

1. 人本主义心理学（罗杰斯、马斯洛）：关注人的价值和尊严，强调自我实现的需要，反对生物还原论和机械决定论，被称为心理学的“第三势力”。
2. 认知心理学：将人看作信息加工系统，研究信息的输入、编码、转换、储存和提取过程。认知心理学与计算机科学结合，开辟了人工智能新领域，并开始与认知神经科学相结合，深入探讨认知过程的机制。
3. 生理心理学：探讨心理活动的生理基础和脑机制，包括脑与行为的演化、脑解剖与发展与行为的关系、认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象的神经过程和机制。

研究原则

心理学研究遵循客观性、辩证发展和理论联系实际的原则。

研究方法

1. 观察法（自然观察法）：在自然条件下观察人的行为和活动，发现心理现象产生和发展的规律。观察法不能简单做因果联系，但可以做因果假设。
2. 调查法：通过口头或书面形式向被调查者提问，分析其回答以了解心理活动。调查法包括口头访谈、书面问卷和心理量表等多种形式。
3. 个案法（个案历史技术）：对特定个体进行多方面深入详细研究，包括其历史资料、作业成绩、测验结果等，以发现影响某种心理和行为的原因。
4. 实验法：在严格控制条件下观察被试行为，探索客观条件与心理活动之间的因果联系。实验法涉及自变量、因变量和额外变量的控制。

心理学性质

心理学是研究心理现象的科学，其性质体现在以下几个方面：

1. 自然属性与社会属性的统一：心理现象的发生主题是自然属性和社会属性的统一。
2. 脑的自然属性与社会影响：人脑固有的自然属性在社会生活方式的影响下变化和发展，其技能也是自然与社会的同一。
3. 心理内容的统一性：人所反映的客观现实是社会存在和自然现实的统一。
4. 心理形式的双重性：人的心理既是社会的产物，也是自然的产物。

心理学在科学体系中的位置独特，位于思维科学、自然科学和社会科学的交合点，是一门具有综合性的交叉学科或边缘学科。

心理学培养目标

心理学专业旨在培养具有科学精神、人文素养和社会责任感的人才，具体要求包括：

1. 掌握基本的心理学理论和专业知识。
2. 了解心理学的发展历史、学科前沿和发展趋势。
3. 掌握心理学研究和实验的基本方法、手段和技能。
4. 掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术。
5. 具备跨学科知识，了解与心理学相关的其他科学领域。
6. 具备国际视野和跨文化交流能力。
7. 具备较强的学习、表达、交流和协调能力及团队合作精神。
8. 具备一定的创新意识和批判思维能力。

心理学培养规格

1. 学制与学位：心理学专业基本学制为四年，总学分为140180学分，其中毕业论文（设计）46学分。
2. 人才培养要求：

• 系统掌握心理学基础知识和基本理论。
• 了解心理学的发展历史、学科前沿和发展趋势。
• 掌握心理学研究和实验的基本方法、手段和技能。
• 掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术。
• 具备跨学科知识，了解与心理学相关的其他科学领域。
• 具备国际视野和跨文化交流能力。
• 具备较强的学习、表达、交流和协调能力及团队合作精神。
• 具备一定的创新意识和批判思维能力。