拒绝校园欺凌 向暴力说“不”——预防校园欺凌指导手册

拒绝校园欺凌 向暴力说“不”——预防校园欺凌指导手册

引用

澎湃

1.

https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_27442316

校园欺凌是青少年成长过程中可能面临的一个严峻问题。从肢体冲突到言语侮辱，从财物掠夺到网络暴力，校园欺凌不仅给受害者带来身心创伤，也对施暴者和旁观者产生深远影响。本文旨在提供一份全面的校园欺凌预防指南，帮助学生、家长和学校共同构建一个安全、和谐的学习环境。

一、什么是校园欺凌？

学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的，可以认定为构成欺凌。

校园欺凌的主要行为包括：

1. 殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。
2. 以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。
3. 抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。
4. 恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。
5. 通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。

二、孩子可能正遭受欺凌的迹象

1. 突然不愿上学：原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令孩子烦恼，不愿面对和处理的事情。
2. 无端情绪变化：孩子放学回家闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。
3. 抱怨有同学针对他：这是孩子寻求帮助的信号。家长可提供一些可行的方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问，或者把同学请到家里来玩，不经意地聊聊天。

三、应对校园欺凌的措施

1. 孩子该怎么做？

• 求救。向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
• 人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。
• 一定要告诉老师、家长。不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉老师、家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。

2. 家长该怎么做？

• 教会孩子自尊自爱和自我保护。有些家长平时要求孩子一味顺从，打压孩子的自尊，这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象，如果事态超出孩子的应对能力，家长应采取行动，与学校和老师进行沟通。
• 鼓励孩子建立有益的人际关系。孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受校园欺凌。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力，这对校园欺凌的影响能产生缓冲作用。
• 冷静，最重要的是孩子。当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，很好地倾听并作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情，父母都会站在他这一边，支持他。

3. 学校该怎么做？

• 救助为主。对于校园欺凌受害者，校方应立即组织医疗救助、心理干预、司法协助等。
• 适度惩戒。对校园欺凌的加害者，校方一定要通报其家长，给予严肃批评教育，绝不姑息，总体原则是确保教育挽救的宗旨，在法律的范围之内予以适当惩处。
• 快速反应。学校要及时关注学生动态，立刻开展救助工作，合理处置欺凌事件。

四、如何预防校园欺凌？

1. 不做受害者

• 不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。
• 前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。
• 与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。
• 提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。

2. 不做附和者或冷眼旁观者

• 拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
• 拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
• 在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
• 及时向老师、家长报告，甚至报警。