开学第一课，英语教师可参考的6种课堂设计！

开学第一课，英语教师可参考的6种课堂设计！

引用

搜狐

1.

https://www.sohu.com/a/860377719_650698

俗话说，好的开始是成功的一半！告别假期，如何让学生们迅速“收心”，燃起对新学期英语学习的满满期待？这里有大模型辅助设计的N种开学第一课方案，让你的课堂High翻天！

设计理念

中学英语教师在春节后开学第一课，旨在打造新鲜、活泼、引人入胜的课堂，有效激发学生对新学期英语学习的积极性和期待感。所有方案都包含具体教学步骤、活动建议及所需材料，并侧重趣味性和互动性，帮助学生从假期模式切换到学习状态。

方案一：“新年新愿景” (侧重积极展望与目标设定)

主题：New Year, New Vision (新年，新愿景)

升级目标：激发内驱力，树立新学期积极心态

时长：45-50 分钟

教学目标：

• 引导学生回顾假期美好，积极收心，同时展望新学期，激发对未来的憧憬。
• 帮助学生设定可实现的英语学习和个人发展目标，培养自我驱动力。
• 营造积极向上、充满期待的课堂氛围。

所需材料：

• 白板或投影仪
• 彩色笔或马克笔 (多种颜色)
• A4纸或彩色便签纸 (每人3-5张)
• (可选) 新年主题的轻音乐背景
• (可选) 小星星贴纸或印章 (作为奖励)

教学步骤：

1. Warm-up & Icebreaker: “Holiday Memory Train" (5-7 分钟)

• 老师热情问候: "Welcome back! Hope you all had a fantastic Spring Festival! ... Let's start with a quick game!"
• “Memory Train”: 学生轮流说出假期中印象深刻的事情，每人一句，像火车一样连接。

2. Vocabulary Review & Expansion: “Goal Setting Word Cloud” (8-10分钟)

• 在白板画云朵，中心写 "New Semester Goals"。引导学生头脑风暴，说出与目标相关的词汇 (已学+拓展)。
• 拓展方向: focus, achieve, improve, learn, explore, challenge, grow, confident, happy, healthy, successful, etc.

3. Activity 1: "My 3 New Year Wishes & Action Plan” (15-20分钟)

• 每位学生在纸上写下3个新学期愿望 (英语学习+个人)。为每个愿望制定简单行动计划。
• 愿望引导: "Think about what you want to achieve in English and in your personal life this semester..."
• 行动计划引导: "For each wish, think about ONE small step... For example, if your wish is 'Improve my spoken English'..."

4. Activity 2: “Vision Board Gallery Walk” (10-15 分钟)

• 学生将愿望贴在教室墙上，形成“愿景板”。自由走动，参观，互相点赞。
• 互动性： “画廊漫步”中互相交流、学习。鼓励用英语交流感受，如"Nice goal!", "Good luck!"。

5. Wrap-up & Homework: “Positive Affirmation” & “My First Step” (5分钟)

• Wrap-up: 强调“行动胜于空谈”。
• Positive Affirmation: 带领学生说口号，如"New Semester, New Me, I can do it!"
• Homework: "Take the first step of your action plan this week! And think about one thing you are looking forward to learning..."

方案二：“文化桥梁 - 春节习俗英语说”(侧重文化交流与趣味)

主题：Cultural Bridge - Spring Festival Customs in English

升级目标：增强文化自信，激发英语表达兴趣

时长：45-50分钟

教学目标：

• 引导学生用英语自信介绍中国春节习俗，提升自豪感和文化自信。
• 学习与春节习俗相关的地道英语词汇和表达，拓展文化视野。
• 培养英语口语表达和跨文化交流意识。

所需材料：

• 白板或投影仪
• 高清春节习俗图片/视频 (舞龙舞狮，贴春联, 包饺子等)
• 春节习俗实物展示 (可选): 春联, 红包, 灯笼, 中国结等
• 任务卡/活动纸 (印问题或任务)
• 中国风背景音乐 (可选)

教学步骤：

1. Warm-up & Icebreaker: “Spring Festival Photo Guess” (5-7 分钟)

• 展示春节习俗高清图片。学生猜是什么习俗，用英语说出词汇或短语。

2. Vocabulary & Expressions: “Customs Vocabulary Bingo” (10-12分钟)

• 老师准备春节习俗Bingo卡。念词汇/展示图片,学生标记。先连成线的喊"Bingo!"。
• 词汇选择：涵盖食物、活动、祝福语等,如 dumplings, red envelopes, lion dance...

3. Activity 1: “My Family's Spring Festival Storytelling” (15-20分钟)

• 学生分组。每组选几个春节习俗，合作准备英语小故事，讲述自家如何庆祝。
• 故事框架： "Think about... How does your family celebrate...? Who is involved? What do you do/eat? Why do you like...?"

4. (可选) Activity 2: "Cultural Ambassador Role-Play” (10-15 分钟)

• 学生两人一组,扮“文化大使”和“外国朋友”。介绍习俗,回答提问。
• 情景设定：春节庙会，家庭聚会等。

5. Wrap-up & Homework: “Spring Festival Culture Sharing” & “My Favorite Custom Reflection” (5 分钟)

• 总结，表扬，强调春节习俗文化意义。
• Homework 1: "Share one Spring Festival custom...with your family members in English."
• Homework 2: "Write a short paragraph...about your favorite Spring Festival custom and why..."

方案三：“英语乐翻天 - 游戏互动” (侧重轻松氛围与趣味复习)

主题:English Fun Day - Games & Interaction

升级目标：放松心情, 激活语言, 快乐迎接新学期

时长：45-50分钟

教学目标：

• 通过游戏, 帮学生放松, 缓解假期后压力。
• 游戏中自然复习已学知识 (词汇、语法、句型)。
• 增强课堂参与度、团队合作和对英语学习的积极情感。

所需材料：

• 白板或投影仪
• 精心准备的小奖品 (多样)
• 游戏所需材料: 词汇卡片, 语法纸条, 计时器, 铃铛, 图片, 骰子等
• 分组计分板
• 欢快背景音乐

教学步骤：

1. Warm-up & Icebreaker: “Holiday Story Chain" (5-7分钟)

• 老师开头说一句话，描述假期经历。学生轮流接话, 每人一句, 形成故事链。
• 故事引导: "During the holiday, I tried to cook dumplings...and it was a disaster! ..."

2. Game 1: "Vocabulary Speed Match” (15-20分钟)

• 将学生分组。老师准备两套词汇卡 (英文/中文或图片)。展示英文，学生找对应中文/图片，先找到的组得分。
• 词汇选择：复习重点或与新学期相关。

3. Game 2: "Grammar Sentence Challenge” (15-20分钟)

• 准备语法纸条(如: Past Simple, Present Continuous...)。分组, 轮流抽, 造句。
• 语法点选择：已学语法点。

4. Game 3: "English Charades or Pictionary - Review Edition” (10-15分钟)

• “Charades (你演我猜)”或“Pictionary (你画我猜)”。内容可为已学词汇、短语、句型、语法点或英语文化。

5. Wrap-up & Homework: “Game Reflection” & “My English Fun List” (5分钟)

• 总结, 表扬。
• Homework 1: "Think about your favorite game... What did you learn? Write 2-3 sentences in English."
• Homework 2: "Make a list of 3 things you want to do to make English learning more fun..."

方案四：新年回顾与未来规划 ——“My Holiday, My Future"

教学目标：
调动学生积极分享春节假期中的趣事与体验，练习口语表达; 引导学生用英语设定新学期目标，培养规划意识; 营造轻松、互动的课堂氛围，帮助学生顺利切换学习状态。

教学步骤：

1. 暖场引入(10分钟)

• 活动名称：Holiday Memory Snapshots
• 步骤：
• 教师使用 PPT 展示几张具有代表性的春节照片（如团圆饭、放烟花、贴春联等）。
• 提问：“Which picture best represents your holiday and why?" 学生两人一组讨论，并用简单句型表达自己的感受。

2. 小组讨论与分享（15分钟）

• 活动名称：Group Holiday Stories
• 步骤：
• 将全班分为若干小组，每组发放一份讨论提示卡，上面列有句型提示（例如“I enjoyed...”, “I felt happy when...”)。
• 小组内讨论各自假期中印象最深的一件事，注意用英语完整表达。
• 每组选出一名代表，在全班面前用2-3分钟汇报讨论成果。

3. 新学期目标设定（15分钟）

• 活动名称：Goal Wall - My Semester Plan
• 步骤：
• 教师发放目标模板或提供句型（如“I will try to…”, “My goal is to…”)，引导学生思考新学期的学习和生活目标。
• 学生用英语写下自己的目标（可以写在便签纸上），然后贴到教室预先准备好的“大目标墙”上。
• 邀请几位同学分享自己的目标，教师补充建议如何将目标细化并实现。

4. 课堂总结与作业布置（5分钟）

• 步骤：
• 教师总结本节课出现的关键词汇与句型,鼓励学生大胆表达。
• 布置课后作业: 写一篇题为“My Holiday and My Future”的短文,进一步巩固课堂内容。

方案五：互动游戏课堂——“English Bingo & Role Play"

教学目标：
2. 通过游戏复习春节及新学期相关词汇与短语;
4. 培养学生即兴表达、合作讨论及角色扮演的能力;
6. 使课堂氛围轻松活跃,帮助学生迅速进入英语学习状态。

教学步骤：

1. 词汇 Bingo 游戏（15分钟）

• 活动名称：Holiday & New Beginnings Bingo
• 步骤：
• 教师提前制作好 Bingo 卡，每张卡上分布与春节和新学期相关的词汇（如"reunion”,“fireworks”, “goal", "challenge”,“celebrate”等)。
• 教师轮流用简短英语描述这些单词（例如:“This is something you see during a family reunion”），学生根据描述在卡上标记相应词汇。
• 第一个在横、竖或对角线上连成一线的小组喊出“Bingo!”,教师给予小奖励。

2. 角色扮演（Role Play）（15分钟）

• 活动名称：After Holiday Greetings
• 步骤：
• 将学生分成两人一组，发放情景卡（例如:“You meet a classmate on the first day after holiday. Greet each other and ask about the holiday experience and new semester plans.”）。
• 学生根据卡片提示设计对话，尽量使用课堂上学到的句型和词汇。
• 各小组准备后在班级前表演，每组表演结束后教师进行点评和鼓励。

3. 课堂反馈与总结（5分钟）

• 步骤：
• 邀请学生分享在游戏和角色扮演中的感受，教师总结常用表达和注意事项。
• 强调英语交流的重要性，并鼓励学生课后与同伴继续练习。

方案六：跨文化交流 ——“Chinese New Year Around the World"

教学目标：
2. 通过比较中国春节与其他国际节日,拓宽学生文化视野;
4. 提升学生用英语进行描述、比较和讨论的能力;
6. 培养学生跨文化沟通意识,激发他们对英语及全球文化的兴趣。

教学步骤：

1. 视觉引导与视频导入（10分钟）

• 活动名称：Festival Highlights
• 步骤：
• 教师通过 PPT 播放一段关于中国春节的短视频或展示系列图片,并简要讲解春节的传统与意义。
• 接着介绍一两个国外重要节日（如圣诞节、感恩节),利用图表或对比列表展示各自特点。
• 提问:“How do you think Chinese New Year is similar to or different from these festivals?"

2. 小组讨论与资料汇总（15分钟）

• 活动名称：Cultural Comparison Groups
• 步骤：
• 将全班分为若干小组，每组选择比较中国春节与一个国外节日。
• 发放讨论提纲卡片,卡片上列有讨论问题及句型提示（例如:“Unlike Chinese New Year, ……”“Both festivals emphasize…”)。
• 每组在讨论中将主要观点写在一张大纸或电子白板上。

3. 全班“走廊展览”与互动反馈（10分钟）

• 活动名称：Gallery Walk
• 步骤：
• 将各组讨论结果张贴在教室墙上,组织全班进行“走廊展览”,每组成员轮流介绍他们的对比结果。
• 同学们可在展板旁边贴上反馈便签,提出问题或赞赏。
• 教师进行点评,重点强调描述和比较时用到的英语表达。

4. 课堂总结与延伸任务（5分钟）

• 步骤：
• 教师总结本课核心词汇和句型,鼓励学生写一段比较短文,如“Compare Chinese New Year with Christmas”,作为课后作业。

通用优化建议

• PPT辅助: 简洁明了PPT,呈现图片、文字、规则等。
• 小组活动: 充分利用，增加互动，培养合作。
• 及时反馈: 及时鼓励, 增强自信。
• 节奏: 注意控制时间, 确保紧凑流畅。
• 弹性时间: 预留弹性时间, 以便调整。

❤️希望这些方案能帮你打造精彩纷呈、效果显著的开学第一课！