专家建议：小四数学应试+温习技巧 基本运算/分數/幾何/測量
专家建议：小四数学应试+温习技巧 基本运算/分數/幾何/測量
对于大部分小学生来说，数学是家长最关注的科目之一。专家Keff Sir建议家长要协助孩子制定具体的学习计划，并鼓励他们逐步克服难点。“建立正确的数学观念是非常重要，通过示范数学在日常生活中的应用，可以改变孩子对数学的看法，让他们看到数学的趣味性。”此外，Keff Sir认为有针对性地练习数学是必要的。“精准地练习数学对于提升计算能力是最有效的，而练习的题型应该以考试为导向。”
数学学习应从小四打好基础
在高小数学学习中，考试成绩无疑是重中之重。Keff Sir提醒小四学生应该开始为数学考试做准备。“应试方面，学生应该先计算较简单的题目，藉以建立信心，然后在尝试较难的题目。在混合计算的题目中，确保每一步的计算都检查清楚，避免因小错误而失分。”以下是针对小四数学各个课题的应试及复习技巧，帮助学生建立坚实的基础，为小五、小六的考试做好准备。
（图片来自：PhotoAC）
针对性练习数学课题1：基本运算
（a）应试技巧：
- 检查运算顺序：解题时确保按照正确的运算顺序进行计算，如先乘除后加减。
- 估算答案：先估算答案的范围，帮助检查最终答案的合理性。
（b）复习技巧：
- 使用练习题：定期练习各种运算题型，从简单到复杂，逐步提升难度。
- 小组讨论：与同学一起讨论解题思路，互相检查答案，增强理解。
（c）混算式处理：
- 逐步计算：将混合运算分步进行，确保每一步都清晰，并检查每一步的计算。
- 写出完整过程：在每一步都写出计算过程，确保即使最终答案错误，也能获得步骤分。
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针对性练习数学课题2：分数
（a） 应试技巧
- 通分和约分：熟悉通分和约分的技巧，避免计算时错误。
- 理解题意：仔细读题，确保明白要求解的分数运算。
（b）复习技巧
- 使用图形：利用圆形图或长条图来帮助理解分数的概念。
- 练习应用题：多做与生活相关的分数应用题，以增强实际应用能力。
（c）混算式处理
- 标示每步计算：特别是在加减分数时，确保每一步都正确。
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针对性练习数学课题3：几何
（a）应试技巧
- 熟悉图形特征：了解不同几何图形的性质和公式，以便快速解答。
- 标注图形：在题目中标注重要的尺寸和角度，帮助理解。
（b）复习技巧
- 实际测量：使用尺子和量角器进行实际测量，加深对几何概念的理解。
- 制作模型：利用纸张或其他材料制作几何模型，帮助可视化。
（c）混算式处理
- 逐步计算面积或周长：逐步写出每个部分的公式和计算过程。
- 检查单位：确保所有计算的单位一致。
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针对性练习数学课题4：测量
（a）应试技巧
- 熟悉单位转换：掌握不同测量单位间的转换方法。
- 清晰记录数据：在解题过程中，将测量数据清晰记录，便于计算。
（b）复习技巧
- 进行实地测量：在日常生活中进行，增强对测量概念的理解。
- 使用图表：记录测量结果，帮助整理和分析数据。
（c）混算式处理
- 逐步处理每个数据：计算前，确保每个测量值已准确记录，并进行逐步计算。
（图片来自：PhotoAC）
奥数对校内数学成绩有正面作用
本地家长非常追捧奥数，更有说学习奥数有利于数学成绩，Keff Sir怎么看？“不能否认，奥数对于提高校内数学成绩有多方面好处，特别是培养逻辑推理和批判性思维能力这两方面，有助于解决问题时更具系统性和条理性，而且思维不局限于书本所学；加上学习过程多了接触各种复杂的数学题型，会更能掌握不同题型的解题策略，这些技巧皆可直接应用于校内考试。”奥数题目出名具有挑战性，Keff Sir说在攻克的过程中，孩子同时训练到耐心和毅力，这对任何学科都是一种重要素质。“常说要激发孩子对数学的兴趣，而奥数的趣味性和挑战性正能做到这一点。”
（图片来自：资料图片）
例子： (题目来自土耳其国际数学奥林匹克 Grade 6 六年級题目）
图中有三个正方形。最小正方形的面积为36平方厘米，中等正方形的面积为49平方厘米，求阴影部分的周长？
（图片来自：受訪者提供）
（A）35（B）37（C）40（D）43（E）48
解答：
- 从题目条件可推断得小正方形及中等正方形的边长分别为 √36 = 6cm 及 √49 = 7cm
- 从而求得大正方形的边长为6cm + 7cm = 13cm
- 继而求得
- EA = 13cm – 7cm = 6cm
- KF = 7cm – 6cm = 1cm
- LB = 13cm – 6cm = 7cm
- 阴影部分的周长
= 6cm + 1cm + 7cm + 7cm + 6cm + 13cm
= 40cm
答案：（C）40
（图片来自：受訪者提供）