如何引导听障儿童自己配戴助听设备

如何引导听障儿童自己配戴助听设备

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听障儿童的康复教育是一个复杂而细致的过程，其中助听设备的正确使用和管理是关键环节之一。本文将探讨如何引导听障儿童学会自己配戴助听设备，帮助他们更好地融入主流社会。

听力学和助听技术的发展让患有先天性听力障碍的儿童获得重回有声世界的机会，进而能以听为主，学会语言，最终融入听说交流的主流社会。听力师通过测听评估和调机，让助听设备发挥最大作用，让听障儿童获得最佳的聆听效果。验配助听器或植入人工耳蜗并开机后，需要孩子坚持配戴助听设备。人工耳蜗和助听器是精密度电子设备，需要正确的使用和良好的维护保养，以维持其正常的工作状态。因此，只有医学干预是远远不够的，后续还需要持续的听能管理，为听力语言康复保驾护航。

自2008年中国听力语言康复研究中心（以下简称“中语康”）组织全国听力语言康复机构教学改革以来，听力语言康复机构教师上岗前都要经过严格且专业的培训，随着设备的不断更新持续培训。因此，听力语言康复机构内专业人员正确使用和配戴助听设备的能力显著提升。听障儿童康复是为了让孩子能更好地融入普幼、普校，最终融入主流社会。得益于听力语言康复取得的突破性进展，听障儿童融合入普率较高。但目前普校老师不同于机构内康复老师，他们的听能管理能力还有很大提升空间，这就需要听障儿童对助听设备有良好的自我管理能力，以顺利渡过融合过程。本文就如何引导听障儿童学会自己配戴助听设备与家长进行深入交流。