甘肃"双减"三年成效显著：课堂更有趣，作业更轻松

甘肃"双减"三年成效显著：课堂更有趣，作业更轻松

自"双减"政策实施以来，甘肃省通过深化课堂教学改革、优化作业设计和丰富课后服务，取得了显著成效。学生在轻松愉快的氛围中学习，不仅提高了学习效率，也培养了多方面的兴趣和能力。

孩子们在校园劳动实践基地拔草

深耕课改：课堂好玩又有料

在兰州市七里河区王家堡小学的六年级语文课堂上，教师师作东通过一张"学习清单"引导学生思考，让学生在轻松活跃的氛围中掌握新课文的生词、写作手法和散文的阅读技巧。课后，不少学生兴奋地表示："这样的课堂很好玩，也很有成就感。"

七里河区兰工坪小学科学社团

甘肃省教育厅联合19个部门成立"双减"工作专门协调机制，聚焦校内"三个提高"等重点环节，狠抓"双减"任务落实。各学校充分利用课堂主阵地，优化教学方式、丰富教学形式，激发了学生学习的积极性和主动性。

陇西县聚焦课堂教学，构建"轻负高质"新课堂，强化作业管理，建立健全教学监督机制，并按照"一片一案"原则，因地制宜开展片区优质课评选、校本教研等"教学大比武、岗位大练兵"活动，扎实推进课程改革，切实提高全体教师课堂教学水平，提高了课堂教学效率。

优化设计：作业有趣也有益

走进庆阳市西峰区北街实验学校，每天下午，各任课教师都会进行面批、面改、当面辅导学生作业，对有疑问的学生进行单独辅导，学生完成作业即可投入到自己喜欢的课后服务中。

"以前，孩子每天放学后还要继续做作业。现在好了，书面作业在校内已基本完成，回家后就看看课外书，做自己喜欢的事。"对于这样的变化，学生家长吴林的欣喜之情溢于言表。

近年来，庆阳市通过开发作业管理平台，各学校在合理调控作业结构、完善作业管理办法、减少学生书面作业总量上下功夫，将作业设计纳入教研体系，根据各年级学生的年龄特点和学习规律，把重点放在提高作业质量上。该作业管理平台还被教育部作为利用信息技术加强作业管理的典型案例向全国推广。

七里河区兰工坪小学科学社团

在兰州市七里河区兰工坪小学，每天都有作业设计与管理交流活动，实现了作业校本化。学校结合各学科特点和学生实际情况，设计满足不同学生的分层作业，实行作业布置分层、弹性和个性化，杜绝了机械性、重复性、无效性作业，家庭作业基本在校内完成。

扩容服务：童年美好且欢快

每天下午，是七里河区兰工坪小学三年级（2）班学生张贺涵最期待的时刻。"写完作业，就可以和小伙伴一起练呼吸和发音，我希望以后能做一名主持人。"除了参加播音主持社团，她还喜欢在厨艺社团"一秀身手"。

这得益于该校推行的"3+X"课后服务模式，学生们可以完成作业、拾遗补缺后，也可以参加32个音体美兴趣社团。"全校师生100%参与到课后服务中，课程+X即作业辅导+多彩社团，场地+X即班级教室+社团场地，师资+X即校内教师+外聘专家，全力为学生提供高质量的课后延时服务。"

近年来，甘肃省研究制定省级课后服务指导意见，指导各地各校因地制宜，充分挖掘各类资源，多样化设置体育、艺术、劳动、阅读、科创等课后服务项目，满足学生个性化需求，持续推进课后服务全覆盖、提品质。

截至目前，全省开展课后服务学校比例、课后服务时间达标率均为100%，学生参加率达94.31%。同时，构建科普、体育资源共建共享和家校社联动的课后服务支持体系，加强与省体育局、省科协、省妇联等部门衔接，提升课后服务吸引力。

此外，甘肃省持续做好科学教育加法，指导推进4个国家级科学教育实验区、28个科学教育实验校和6个国家级中小学人工智能基地建设；聘任科研院所、高校、场馆、科创企业等1027名科学类人才担任科学副校长，实施中小学"人工智能+科学教育"专项行动，推进人工智能技术与科学教育全过程、全环节深度融合。

"我们和西北民族大学深度合作，以'小手拉大手'的形式，动员大学的各个社团为学校课外活动助力，还包括参观各学院、实验室或场馆，多走多看多实践。"城关区西北新村小学校长魏彩霞说，"这样做，既让学生能静下心来学习，也能让他们走出去、动起来。"

落实"双减"，重点在校内，难点在校外。三年来，全省校外培训明显降温，校内服务有效提升，学生和家长总体负担逐步减轻。根据省委政研室专题调研显示，全省校长、教师、家长的"双减"支持率，家长、学生对课后服务的满意率以及认为作业负担明显减轻的比例大幅提升，"双减"工作赢得了社会各界和家长的广泛认可。