以学生为中心的学习方法

以学生为中心的学习方法

在人工智能和机器学习快速发展的今天，学校应该如何帮助学生为未来做好准备？微软提出以学生为中心的学习方法，通过个性化学习、基于能力的学习、学习者机构和学习者自主等核心要素，共同促进深度学习。

根据世界经济论坛《2020 年就业未来报告》，在 2020 至 2025 期间，有 8500 万个现有工作可能会被机器和算法所取代。 然而，与此同时，该报告预测基于创新和独特的人类特质，将出现 9700 万个新工作机会。 学校必须与时俱进，帮助学生为 21 世纪瞬息万变的世界和劳动力市场做好准备。

但是，应怎么做？

学习科学的研究表明，通过以学生为中心的方法，有机会重塑学校并提高学习者的成果。 虽然这似乎反映了一般情况下的教育和学校教学目标，但以学生为中心的学习环境是一种有意识地以促进学习的方式设计系统和结构的环境。 在许多方面，以学生为中心的学习环境会重新思考学校的意义，并将其从熟悉的环境改造成最适合学生学习的环境。 以学生为中心的学习既侧重于通过对科学学习的重视，来了解学生如何学习，还会通过他们学习经历中的目标和成果来了解学生学到了什么。

在本模块中，我们将探索以学生为中心的学习作为框架，由中心中心的学生概述，从而获得更深入的学习：

以学生为中心的学习图形文本版本的链接
源：以学生为中心框架（由Nene Mae 教育基金会合作开发）

此框架为此模块打下基础，每个单元都与框架中的一个原则保持一致。 我们将在本模块中探讨的四个原则是：

• 个性化学习
• 基于能力的学习
• 学习者机构（灵感来源于“随时随地学习”）
• 学习者自主（灵感来源于“学生自主学习”）

请考虑将本模块中的每个单元和原则视为整体的组成部分 - 通常会在应用程序中重叠。 连接它们的是深度学习的目标，Hewlett 基金会将其描述为“学生在 21 世纪工作和公民生活中取得成功所必须具备的技能和知识的总称”。 换句话说，更深入的学习是持久且可转移的，可以从一个情境应用到另一个情境。 在后面的每个模块中，我们将通过特定原则的视角重新探讨深度学习的目标。

每个模块将包含以下格式：

• 概述：本部分重点介绍如何通过汇总和共享相关的学习科学研究来探索术语。 本部分将回答以下问题：为什么这对学生学习很重要？

• 应用：本部分将介绍如何将这些想法应用到参与者的学校中，重点关注以下问题：我们如何从理论转向实践？

• 反思：本部分让参与者有机会通过简短提示反思他们学到的内容。