教师资格面试教案撰写指南：教学目标设置与整体框架

教师资格面试教案撰写指南：教学目标设置与整体框架

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新浪网

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https://m.edu.iask.sina.com.cn/jy/2IxwVcYrHCL.html

教师资格面试教案的撰写是面试准备中的重要环节，尤其是教学目标的设定更是关键。本文将详细介绍教案中各个部分的撰写要点和技巧，帮助考生在有限的备考时间内快速掌握核心内容，为试讲打下坚实基础。

教师资格面试教案要写三维目标。教案中的三维目标是必不可少的，包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，书写时要以学生为主体，有行为动词、行为条件和结果等要素。

教师资格证面试重点部分就是十分钟的试讲，试讲前会有20分钟备考写教案时间，而教案即是试讲的整体逻辑，按正常来讲，20分钟准备教案时间是远远不足的，所以下面为大家整理了一些教案技巧，可以帮助大家快速抓住核心，梳理教案，为试讲打下核心基础。

教学目标

"知识与技能、过程与方法、情感态度价值观"这三维目标的顺序是不能动的。那么，如何表述三维目标?

1. 行为主体
   教学目标描述的是学生的学习行为而不是教师的行为，所以你不可以使用"使学生"、"让学生"以及"提高学生"、"培养学生"等描述。而应该用"能读准"、"能熟记"表明达成目标的行为主体是学生。

2. 行为动词
   常用行为动词有：

• 知识：认识、学习、学会、把握、了解、分析、区分、判断、拓展、评价、掌握、运用、懂得
• 能力：表达、观察、讲述、选择、发现、捕捉、提取、收集、修改
• 过程与方法：感受、尝试、体会、参加、发表意见、提出问题、讨论、积累分享、合作、探讨、沟通、组织
• 情感态度与价值观：喜欢、体会、乐于、敢干、抵制、有兴趣、欣赏、感受、愿意、养成、领悟

3. 行为条件
   有时需要表明学生在什么情况下或什么范围里完成指定的学习活动，如"通过小组讨论，完成"。

4. 表现程度
   指学生对目标所达到的表现水准，用以测量学生学习结果所达到的程度。如"能准确表述"。

教学重难点

教学重点是教材中提出的学习任务，客观存在于教材之中，关键需要教师准确的理解和把握，是"教师—教材"的关系。

教学难点则是具体的教学任务与学生主观知识能力水平之间的差距，即"教材—学生"的关系，需要教师根据教学要求准确的判断学生的能力水平。

教学过程

教学过程包含：导入、新授、巩固提高、小结作业。导入的好坏就直接影响到了考官是否愿意认真听完你的试讲，这就是心理学上所说的首映效应，所以导入的重要性不言而喻。巩固提高、小结作业这两个模块存在的主要目的在于体现课程的完整性。作业的布置最好不做过多的机械操作背书默写，而是能贴近生活上升到情感态度价值观上。

板书设计

板书，作为考官评价的直观画面，字迹的工整、设计的巧思都对你的面试得分至关重要。

教学反思

将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法，课堂教学中临时应变得当的措施，教育学、心理学中一些基本原理使用的感触等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用。

教师资格证面试中，教案设计上还用写教学目标吗

您好！宏鹏为您专业解答！

教师资格证教案设计时，必须要写教学目标的，并且教学目标是很重要的一部分

教师资格证面试教案基本模板：

1. 课题名称
2. 课型、课时
3. 教学目标——非常重要
4. 教学重难点
5. 教具（教具准备）
6. 教学方法
7. 教学过程
8. 作业设计
9. 板书设计
10. 教学反思

教师资格证面试教案怎么写？

教师资格证面试教案要写以下内容，教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计。

教学目标

1. 课程标准规定的课程总目标和对本课的教学要求；
2. 本节本框的具体教学内容；
3. 所教班级学生的实际情况并结合以往学生学习本课的实际情。

这个非常重要，下面给出了三条，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。三条的顺序不能颠倒，内容缺一不可，因为它涉及的是新课改的理念问题。如果你写的时候没有这三个条目，那么在考官看来，你可能是不认可新课改的理念的，这个就很严重了。

教学重难点

教学重点是指教学内容中最基本最主要的部分，包括基本概念，基本原则。

有些考生分不清什么算是重点，什么算是难点。

解释一下：

重点是可操作性比较强的，比较具体的；难点是比较抽象的，比较虚的。

举例：

在小学语文课程中，我们让小学生掌握生字词，掌握某些句式，这就算是重点。而比如说你让小学生体会文中对话人物的情感动态，小学上是很难理解这种东西的，这个就叫做难点。

教学过程

下面的四条是教学过程四部曲，比较流程化的东西。

导入--新课---巩固--小结。

板书设计

网上有很多漂亮的板书设计，很有学生看到之后也觉得很惊艳，很羡慕，想要尝试着自主创新。但是，请各位考生明白，这种创新，是建立在长时间授课经验的基础上的，并不是一时兴起就能够完成的。那什么是中规中矩的使用板书，就是黑板分两边，左边作重点内容书写，右边作草稿纸来用，随时可以擦除。

板书是教师为完成教学任务，根据教学需要在黑板上以文字或其他符号传递教学信息的形式。一般而言，板面是由正板面和副板面两部分组成，正板占板面的3/4，副板占板面的1/4，正板书的内容一般是稳定不变的，副板的内容则可以根据教学的实际随时改变书写内容。

在书写姿势上，一定不能"上提式"或"下蹲式"，因为它有碍于考生的形象。进行板书设计时，一定要注意板书的形象性、直观性、条理性、间接性。板书的类型主要有：问答型、提高型、要点型、图表型。考生要根据具体的教学内容进行合理设计，选择恰当的板书类型。