聚焦“三会” 打造趣味课堂

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在小学数学教育中，如何培养学生的数学核心素养？林州市第一实验小学的陈裕华老师为我们带来了精彩的解答。

林州市第一实验小学教师 陈裕华

小学数学课程的核心素养“三会”是指：会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考世界、会用数学的语言表达世界。根据新课标的要求，在数学课堂中，我们的教学目标不仅是传授数学知识，更重要的是培养学生的数学核心素养。这意味着我们需要引导学生从数学的视角观察周围的事物，发现其中的规律和问题；教导学生运用数学的思维方式来分析和解决实际问题，培养他们的逻辑思维和创新能力；帮助学生用数学的语言准确表达自己的观点和想法，提高他们的沟通和表达能力。

为了实现这些目标，我们可以采取以下措施：

创建丰富多样的教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到课堂学习中来。苏霍姆林斯基说过：“没有兴趣就没有学习。”兴趣是一种情感，是一种认识和活动的积极倾向，它对学生的学习起着推动作用。那么如何才能激发学生学习数学的兴趣呢？我们要努力创设一种和谐、愉快、轻松的氛围，让学生在情感上产生愉悦感和亲近感，还要结合教材特点和学生实际，设计生动有趣、富有挑战性的、能充分调动学生积极性的教学活动。只有这样才能使学生带着强烈的求知欲投入到学习中去，并能很好地发挥他们的主观能动性。例如，我们的课堂可以通过生活中的实例、游戏、实验等方式，激发学生的学习热情，培养他们的观察能力和问题意识。