孩子敏感期家长应该怎么做
孩子敏感期家长应该怎么做
孩子在2-5岁的敏感期，需要家长给予充分的关爱和支持。如何在这一关键时期做好家庭教育？本文将从梁启超先生的教育理念出发，探讨家长应该如何正确对待孩子的敏感期。
梁启超先生曾对他的孩子们说：“你们须知你爹爹是最富于情感的人，对于你们的爱情，十二分热烈。”这句话体现了他对子女深深的爱。当2-5岁的孩子处于敏感期时，他们需要充分的安慰、父母的拥抱和关爱的语句，需要一个稳定、让孩子感到心安的环境。
成人少一点指责，要完全克制我们的坏情绪，敏感期的孩子是根本来不及消化大人强压给他们的精神压力。这会导致孩子像饿过了头或者吃得太撑时那样放声大哭，感到消化不良。而这种来自父母的指责对孩子来说是在经历一场灭顶之灾，他们敏感的灵性被由此压抑了！
孩子在敏感期，成人要帮助孩子发展社交能力。孩子细腻、纯真、敏锐的情感天赋会在大自然的野外环境里得到释放，会在各种集体自由活动中，得到社交能力的发展。
每当孩子告诉我们哪件事情让他们觉得不愉快时，我们要对孩子说：“没关系，不要紧，继续活动吧！” 我们绝不能否定孩子的感觉，对孩子的情绪视而不见。
家长要注意在敏感期内，要帮助孩子在情感上与家长产生共鸣。这样做不但能鼓舞孩子面对困难的情绪勇气，同时还能引导孩子自己排解紧张情绪，增强自信。
孩子在敏感期中，家长要有三不做：
- 尽一切可能不干扰和随意阻断孩子的各种行为和活动。
- 不对孩子的情绪做太多议论。
- 不说打击、指责和伤害孩子的话。
- 不偷懒，每日主动陪伴孩子到户外的环境里观察周围的事物，自由地体验生活。
在敏感期中的孩子有一种强烈的自尊感。通常情况下，由于成人没有意识到这一点，长期随意轻率的指责、抱怨、叫骂等一切坏脾气，使儿童在敏感期内受到伤害和压抑，导致孩子开始认为自己是平庸的心里构建，在面对各种困境、问题、学习和交往时习惯性的选择放弃，避免指责。这是我们成人要认真思考学习的。这对孩子的身体和智力发展是有害的。
1928年梁启超在《致梁思顺》里，给女儿写的信是这样写的：“庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为本勉强进大学。你们兄妹各个都能勤学向上，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。”
3岁以前的孩子似乎还是在无意识的生长，但他们的敏感期一直存在。3岁之后的孩子被赋予了神秘的能力，开启了属于人类的生命意识，通过有意识的观察周围环境开始形成记忆，一个趋于完整的有存在意识的生命体再次被升华了。
儿童进入3岁，大脑潜意识的开关被准时激活，不以任何外界因素为诱导和干涉，造物主赋予儿童极强的吸收和学习能力，是孩子探寻生命世界的发启之时，是孩子认识自然，发现一生兴趣的重要时机，家长要积极观察把握，并细心呵护长期培养。
梁启超曾在《人要生活在趣味之中》说，他以为：凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。在对社会有用的基础上，一定要选择自己喜欢的专业，兴趣非常重要。