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清华学霸:化学的记忆方法和逻辑思维

创作时间:
作者:
@小白创作中心

清华学霸:化学的记忆方法和逻辑思维

引用
1
来源
1.
http://www.360doc.com/content/24/0901/20/68519740_1132895525.shtml

化学作为一门基础学科,其学习方法一直备受关注。本文作者丁傲霜,清华大学热能系本科毕业生,通过自身学习经历,分享了化学学习中的记忆方法和逻辑思维能力的培养,包括联想记忆、图形记忆、周期记忆以及逻辑思维能力的培养。这些方法不仅适用于化学学习,也可以应用于其他学科的学习中。

化学的学习方法主要着重于使用不同记忆手段加强记忆,包含联想记忆、图表记忆、反复周期记忆等。在此基础上,我们还可以慢慢培养逻辑思维能力,包含寻找固定思路解答问题等。

联想记忆

联想记忆主要是通过将多个知识点的共性内容放在一起记忆或者我们将课上不同知识点之间的逻辑关系总结起来记忆,以此来减轻我们的记忆负担,帮助我们更快速准确地记忆繁多的化学基础知识。考虑到化学知识点繁多、知识点之间逻辑联系较为紧密的情况,我们采用联想记忆对于化学知识点在脑海中的整理拥有很大好处。

它拥有多种实现方式,比如,我们可以将属于同一类或者拥有逻辑关系的知识记录在笔记本的同一区域,用方框划在一起。在进行记忆的时候,我们可以轻松通过方框确认和背诵同一类知识,并且自然而然地在我们的脑海中将多个零教点编成一个知识网络,可以通过一个知识点辐射到许多其他知识点

举个我自己学习化学的例子。在背诵元素周期表的时候,我往往不能准确记忆不同元素所在的位置和对应的元素反应特性等。为了解决这个问题,我开始慢慢深挖周期表不同周期或族的共性特点。在平常写作业的过程中,我细心发现并积累常考的某一类元素所具有的特性(包含外围电子分布等)将这些特性统一记在化学笔记本的元素分类专题中。通过一段时间的专题总结,我慢慢明白元素外围电子分布规律与元素特性、元素所在周期、族之间的内在逻辑并将其提升精炼为逻辑关系图的形式。这种逻辑关系最终帮助我只需要记住元素外围电子分布,便可通过联想记忆、逻辑推导出元素所在周期表位置、元素特性等诸多其它元素周期表知识点。

图形记忆

上面,我们已经提到了逻辑关系图。实际上,我们还可以通过其他更多的图表形式来摆脱乏味低效的文字记忆,实现高效有趣的图形记忆。而由于化学自身元素符号多、分子式及反应方程式使用频繁,所以我们无法方便地用文字来表述知识点,而根据图表的形式来整理它们则显得容易许多,并且整理思路、记忆思路也更为清晰。

这些图表形式可以有:多组圆形相互重合的分类图、箭头代表推导顺序的逻辑图、综括号代表的归纳图、相同点与不同点分列的表格等。至于图表的来源,我们可以自己对于每一章或者某一类知识点进行总结并画成图表形式记录在笔记本上,也可以挑选对自己有用的教辅材料已经整理好的知识点归纳图表记在本子上。

我相信化学反应方程式的记忆对于大家而言都不太轻松。面对数以百计的反应方程式,当时我的做法便是利用分类图和表格来进行归纳总结和记忆的。首先我将反应方程式根据反应机理进行划分,包含氧化反应、还原反应等。然后我再根据划分好的类别来画分类图,这样便可以一眼看出不同化学反应的性质有效区别记忆不同化学反应方程式。最后我对于拥有特殊反应条件、反应现象的化学方程式挑选出来,单独进行表格整理,将零散知识点归纳在一起,方便自己在课间休息时间进行快速强化记忆。

周期记忆

记忆都有自己的“有效期”。在学习过程中我们需要保证在过了有效期之后依旧能够用上放心可靠的记忆。而为了做到这一点,我们应该进行反复周期记忆来克服记忆消退,及时巩固已学知识点。

周期记忆的方法有很多种。如果你的自我调控能力很强,那么你可以选择给自己定一个中期的反复记忆计划,保证自己每周或者每个月反复记忆某些知识点,与上述的联想记忆和图形记忆方法相结合,达到快速地、成体系地、有效地巩固化学知识点的效果;如果你感觉自我约束力不强,那么你可以考虑从生活中发现化学知识,进而联想回忆相关化学知识点

怎样才能从生活中发现化学知识呢?实际上,我也曾困惑于化学与自身生活关系不够紧密的情况,但是如果我们放开自己的视野,从化学物质的角度而非化学反应的角度入手,我们便会发现化学在生活中无处不在。比如,我们平常所吃饭菜中加入的油、醋便是典型有机物,识别它们的官能团是重点知识点之一。再例如我们所坐的椅子一般采用铁制成,铁与空气中的氧气可发生氧化反应生成铁锈。这些化学物质不仅为我们的生活提供了诸多便利,也可以成为帮助我们学习化学知识、扩展自身视野的工具。此外,化学是一门实用的科学,近年来与生活实际贴近的化学考题也越来越多,我相信各位在仔细观察生活中的化学知识的同时也一定能够更好地提升自己的化学成绩。

逻辑思维能力

逻辑思维能力想必已经被许多人谈及,但是很少有人给出具体的培养方法和定义。针对化学学习,我觉得逻辑思维能力更偏向于一种“套路”。因为正如文章开头所说,化学学习更偏重于记忆背诵,而应用类知识则是在记忆基础上进行一定程度的理解便可掌握,也就是说化学中应用类知识的灵活程度不如物理和数学,可通过一些固定的套路来进行求解掌握。

而这些套路,也就是逻辑思维能力,需要我们在日常做题过程中进行积累。我们可以通过仔细研究同一类知识点考题的参考答案,总结参考答案的解题思路和流程,从中逐渐寻找同类型题目的解题套路。在针对普通难度的题目时,我们可以严格遵循解题套路进行求解,帮助我们快速理清自己的思路,最大程度使用自己所掌握的知识点。

举个例子来讲,针对与化学反应式相关的计算题目,由于经常涉及可逆反应,我们不易判断反应方向。这个时候,我们就可以按照化学反应式计算的常规套路解题。

  • 首先我们应该根据题目中提到的化学反应依次列写出反应方程式,理清自己的思路,确保最低得分。
  • 然后,我们仔细划分已知物质数据和未知数据,在方程式下方进行清晰标注。
  • 最后,根据反应前后元素守恒定律,列写方程组,并求解方程组得到待求数据便可。

最后,希望大家能够在这些简单方法的基础上,逐步改良发展为适合自己的独特化学学习方法。

本文原文来自360doc

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