郝景芳：孩子一遇困难就放弃，怎样帮他们找到天赋和热爱？
郝景芳：孩子一遇困难就放弃，怎样帮他们找到天赋和热爱？
孩子在成长过程中，总会遇到各种困难和挑战。有些孩子一遇到困难就容易放弃，这让很多家长感到困扰。如何帮助孩子找到自己的天赋和热爱，让他们在遇到困难时能够坚持下去？雨果奖得主、清华大学天体物理硕士、经济学博士郝景芳，结合自己多年的观察和思考，给出了独到的见解和建议。
如何判断孩子是不是真喜欢一件事？
很多家长会通过孩子看电视、看书的兴趣来判断他们的爱好，但这种判断方式并不准确。比如，孩子喜欢看动物和恐龙的节目，并不意味着他们真的喜欢研究恐龙；同样，喜欢看历史类电视剧也不代表适合选择历史作为专业。
真正的喜欢，是需要通过实际行动来验证的。只有当孩子主动去做，并且能够创造性、开放性地努力时，才能说明他们是真的喜欢。就像看足球和踢足球的区别一样，只有真正上场踢球，愿意为之付出努力，才能称之为真正喜欢。
为什么孩子遇到难关就无法坚持，爱放弃？
很多时候，孩子遇到难关就放弃，可能是因为他们过于在意结果。比如，在学习初期取得快速进步并获得大量夸奖后，进入平台期时，由于进步变慢、奖励减少，他们就会失去兴趣。
初期弱化评价，重视体验和自我提升，是帮助孩子坚持下去的关键。让孩子感受到精进带来的自我效能感，这种信念是可以迁移的。通过练习羽毛球、轮滑等外显技能，或者数学、物理等学科，让孩子理解努力练习的意义。
如何区分兴趣和热爱？
热爱等于“兴趣”加“攻坚克难”，不包含攻坚克难的兴趣都不能叫热爱。兴趣的心态有点像追星，而真正的热爱是谈恋爱。追星只是追美好，而真正的热爱需要克服各种困难。
父母能做的最重要的是观察，观察孩子能坚持的方向。让孩子多去尝试，心态开放鼓励坚持，但不是强迫去坚持。因为孩子不坚持可能是毅力不够，也可能是事情不对，所以父母就得对比，没有对比是没有答案的。
为什么有自己的专长方向对学生成长重要？
因为被动学习是消耗，主动学习是滋养，如果这个孩子他能够有自己喜欢的方向，且是他的专长方向，学习本身对他是滋养，他能够用这样的滋养再去抵抗其它的消耗。
因为要是你真正有自己的专长和热爱的方向，一定必须有坚毅、自律、抗挫力、自信心、自我选择的责任心。
所有学生都有天赋与热爱吗？
其实平均就是一种优势，因为平均的孩子意味着他可以跨界，文理兼修的孩子其实是不多的，那么你能够文科也好，理科也好，什么东西都喜欢，什么东西都学得不错，其实可以凭借你的跨界和综合成为专家。
我的孩子好像没有任何能观察到的特长怎么办？
其实只有很少的孩子能在童年显现出天赋，童年显现的天赋一般都和身体有关，例如音乐（耳朵的天赋）、舞蹈、体育等。
多数其他领域的兴趣方向出现都比较晚，很多智力领域的兴趣和天赋都要十几岁观察出来，像科学探索、产品研发、文艺创作、设计策划、商业经营、组织管理等等。因此父母不要急。
另外有一些孩子的专长方向在动手、性格、人际方向这些方向，它其实不像前面咱们说的体育、音乐、数学、物理这些特别容易能在一门技能上看出来。比如说这孩子擅长动手，将来可以在工艺、工程、实验和很多领域发挥很大的能力。
另外有一些孩子核心优势在性格和人际交往方向。性格方向什么意思？我之前招过一个实习生，我原来在做研究员的时候，当时有很多名校硕士博士都过来实习，这个孩子非常的细致认真，交给她什么东西都做得准确，几乎从不出错。她的核心优势是什么？就是她的细致靠谱。非常容易脱颖而出。其实这个孩子的学历不是最好的，有好几个学生学历比她好，但我把她留下来了。
所以大家会知道，现在找工作其实不是都靠简历和面试，而是大量靠实习。在实习期人家愿意留下你真的是靠你自己的性格，并且好多时候都不是考试能体现出来。
如果孩子在人际交往上面很有优势，那也是巨大的天赋。如果他天然对别人的心理有共情，或者天然能笼络团队成为老大，或者他去总是能够自发关心他人，或者他擅长交朋友，这些方向的优势得到长期发展，都能够让他获得巨大优势。他以后适合的方向，也就是能把这种人际关系上的天赋发挥到最大的方向。
很多孩子在学校考试里没有被认可自己的优势，甚至会在学校里被贬低，我们家长一定要有自信心，起码你能够去撑住孩子的信心，撑到他自己的优势能发挥出来那一天。