教育厅答复：今年教师计划，减招54.7%！

教育厅答复：今年教师计划，减招54.7%！

江西省教育厅近日公布2024年教师招聘计划较去年减少54.7%，这一消息引发社会广泛关注。从全国范围来看，教师招聘计划的缩减并非个例，而是反映了当前教育行业面临的一系列挑战和变化。本文将从多个维度分析这一现象背后的原因及其对求职者的影响。

教师招聘计划减招现象

2024年，江西省教育厅答复称，结合各设区市教师实际需求与编制情况，2024年全省计划公开招聘中小学幼儿园（含特岗）教师4968人，较2023年计划数10967人下降54.7%。这一消息迅速登上微博热搜，相关阅读量达到966.8万。

事实上，教师招聘计划减招并非江西省独有现象。从全国范围来看，2024年全国计划招聘“特岗计划”教师37000名，而2021-2023年，这一数字分别为84330名、67000名和52300名，呈现逐年缩减趋势。

多重因素影响教师职业发展

除了官方在数量上减招教师，教师的门槛、发展也在受到多方面政策的影响。

硕博扩招与教师门槛升高

随着硕博扩招政策的实施，一方面为考生提供了更多升学机会，另一方面也加剧了毕业生就业竞争压力。招聘教师的各个学校开始提高教职门槛，甚至部分高校要求应聘者必须有博后经历。

学校合并与教师职业稳定性

学校合并是当前教育改革的重要方向。以山西省为例，多所中专被撤销建制，办学资源并入高等职业院校。教育部也明确表示支持规模小的单科性院校并入规模较大的院校，以及同层次、不同科类、互补性强的学校合并。

图源：教育部官网

编制压缩与教师职业稳定性

目前，全国多地在招聘教师时采取“合同制优先”的策略，编制岗位逐渐减少。例如，天津某地区全面实行中小学教师聘用制度，打破“一聘定终身”；厦门某招聘公告则明确采用参照事业单位聘用制人员管理的方式。

教师减招对个人求职的影响

人口负增长是导致教师招聘计划缩减的重要原因。根据相关研究数据，2022年和2023年，我国人口分别负增长85万人和208万人，且每年的“少人”几乎是翻倍的。专家预测，10余年后普通高校将面临严峻的生源危机，2038年左右将迎来历史性“生源拐点”。

对于求职者而言，教师职业的吸引力正在发生变化：

• 学生角度：未来考大学会变得更容易，但同时中考分流会加速中小学阶段的内卷。
• 学校角度：学校将更加注重提高师资质量，新老师想要“躺平”将难以实现。
• 上层角度：可能会加快实现职高/普高、高职/普本的并轨发展，以推动教育公平化。

结语

教育行业作为立国之本，其发展趋势值得关注。虽然教师招聘计划的缩减带来了挑战，但也意味着教育行业将更加注重质量和效率。对于求职者来说，及时了解行业动态，做好职业规划，才能在变化中把握机遇。