开启美育新视界：VR教学在美术课的创新绽放

开启美育新视界：VR教学在美术课的创新绽放

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随着科技的不断发展，虚拟现实（VR）技术正逐渐走进校园，为传统教学模式注入新的活力。近日，在北京市东城区史家实验学校与通州运河小学温榆校区联合举办的“聚焦素养导向，探索新课标育人新样态”教学研讨会上，VR技术在美术课堂中的创新应用引起了广泛关注。

12月5日,北京市东城区史家实验学校联合北京市通州运河小学温榆校区举办“聚焦素养导向,探索新课标育人新样态”教学研讨会。活动通过线上线下相结合的形式,全学科多个会场并开教学研究课,深入探讨素养导向的教育理念,探索新课标下的育人新样态,促进教育教学的全面发展。

美术组的教研活动中,李桢老师的《中国画梅花的画法》引起了大家的关注。这节课,李老师借助浙江三幻教育科技有限公司提供的红幻“无界课堂”VR教学设备,引入虚拟现实教育资源,应用虚拟现实技术和增强现实技术,为学生们带来了注重沉浸式、自主体验式、启发探究式的新课堂。课堂上,学生们佩戴VR一体机和手持AR魔方,近距离360度观察梅花的各个角度,直观感受分析梅花的结构特征并与虚拟梅花进行互动。

这节课在此次活动中引起了强烈的反响。老师们认为,通过沉浸式的虚拟场景,学生能够更加直观地理解复杂的知识点。学生们表示,这次课堂体验非常有趣且充满挑战,知识点在虚拟现实中变得栩栩如生,他们能够更加主动地参与到课堂中,并且对学习内容产生了更浓厚的兴趣。

北京市学科带头人张跃东体验了红幻“无界课堂”,他的点评进一步确认了VR技术在课堂上的巨大潜力,他认为通过VR技术手段进行真实真切的观察,能够从现实世界走入到微观世界,课程凸显出“适当、适时、适用”的特点,属于非常有示范性的典型课程创新。

虚拟现实(VR)技术在课堂中的应用正在逐步赋能传统教学,通过创新内容呈现方式,深度融合场景资源与课堂教学,激发学生的学习兴趣和创造力。它构建全新的学习辅助体系,推动教育形态的变革,探索出一种沉浸式的新课堂形式,既支持自主探究,又促进协作学习,为新时代的教育事业注入了新的动力。