剧本游戏课程设计的两种方式：背景VS机制

剧本游戏课程设计的两种方式：背景VS机制

设计剧本游戏课程融合了教育心理学、剧本构建和游戏设计。无论是从背景出发还是从机制出发的设计，目标都是创造出既吸引人又能促进学习的体验。

1.从背景出发的设计

从背景出发的设计首先聚焦于构建一个丰富、引人入胜的故事背景，再围绕这一背景设计教学内容。

确立背景与主题

选择一个与课程目标紧密相关的故事背景至关重要。可能是历史事件、未来科幻、现实生活情境或是虚构的世界。背景应具有足够的吸引力，能够激发学员的兴趣，同时为教学内容提供一个合理的框架。例如，我们的《谁杀死了经理人》课程，主题是团队管理，就选择一家陷入困境的虚拟公司作为背景。

角色设计与故事线

每个角色都应有其独特的背景故事、动机和目标，这些设定应与教学目标相吻合。例如，在《谁杀死了经理人》中，可以设定一位刚接手问题团队的新经理，以及几位性格各异、拥有不同能力和态度的团队成员。角色之间的互动和冲突将成为推动故事发展的动力，同时也为教学点提供了实践的机会。

融入教学目标

剧本游戏课程的核心是将教学目标无缝融入剧本的各个环节。这可以通过设计与主题相关的挑战、谜题和情境演练来实现。比如，在团队管理课程中，可以设计一系列决策点，让学员面对团队沟通不畅、士气低落等问题，通过角色扮演来探索解决方案，同时学习沟通技巧、领导力和团队协作等知识点。

强化沉浸体验

为了增强沉浸感，课程设计应充分利用视觉、听觉和互动元素。这包括精心制作的场景描述、角色对话、音效和视觉辅助材料。例如，利用视频短片展现团队会议的紧张气氛，或是通过角色间的短信交流揭示背后的故事线索，都能让学员更加投入课程。

2.从机制出发的设计

从机制出发的设计侧重于构建课程的内在规则和结构，而后将其与一个引人入胜的故事背景相结合。

定义基础机制

首先，根据课程目标设定基础机制。剧本游戏课程中的基础机制是构成课程的基本元素，比如学员如何获取资源、如何使用这些资源，以及如何与其他学员互动。例如，我们的《星际穿越》课程中，主题是沟通与团队协作，就需要设计一个团队成员共同解决问题的基础机制。

深化游戏机制

在明确了基础机制后，需要进行深化设计。比如，可以引入新的资源获取方式，或是改变学员之间的互动规则。例如，设计一个深化机制，其中学员需要通过谈判而非竞争来获取资源，这可以促进沟通和协作技巧提升。

构建故事背景

机制确定后，下一步是构建一个与机制相匹配的故事背景。故事背景不仅应该吸引人，还应该能够自然地融入设计的机制中。例如，如果机制涉及资源收集和交易，可以设定在一个繁华的市场环境中，让学员扮演商人，通过交易获得胜利。

引入角色扮演

角色扮演是剧本游戏课程的重要组成部分。设计多样化的角色，每个角色都有自己的背景故事、动机和目标，这将增强游戏的沉浸感，同时提供多元化的学习视角。

3.小结

设计剧本游戏课程时，无论是优先考虑背景还是机制，重要的是确保两者能够相互支撑，共同服务于教学目标。