IB中文阅卷官解析：现代诗歌的鉴赏思路与实践
IB中文阅卷官解析：现代诗歌的鉴赏思路与实践
诗歌鉴赏是IB中文考试中的难点，尤其是现代诗歌，其意象和意境往往都很有深度，融合了作者想要表达的主旨、情感、文化背景等。本文将从语言、形象、情感、艺术特色等多个维度，系统地介绍现代诗歌的鉴赏方法，并以舒婷的《双桅船》为例进行具体分析，帮助读者掌握现代诗歌的鉴赏技巧。
现代诗歌鉴赏的基本方法
IB中文阅卷官建议将现代诗歌鉴赏分为两个步骤：
初读：了解诗的内容
- 了解题目：题目是理解诗歌的窗口，往往蕴含着诗歌的主题或情感基调。
- 通读诗歌：还原诗歌所描绘的画面，感悟作者的情感。
细读：分析与鉴赏文本
- 寻找意象，体味意境：意象是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，通过分析意象可以深入理解诗歌的情感内涵。
- 分析写作手法和表达技巧：诗歌常用借景抒情、借物言志等手法，通过语言表述传达深层含义。
- 抓住关键词，理解深层意义：诗歌往往通过形象与形象的组合来传情达意，需要抓住关键词语，挖掘其内在意蕴。
现代诗歌的特点与鉴赏要点
诗歌的语言
- 特点：诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强，新诗采用白话文写作，较少用典。
- 鉴赏方法：反复朗诵和揣摩，抓住饱含作者情感的词语，品味其深层含义。
诗歌的形象
- 特点：诗歌形象可以是直接描绘，也可以是比喻或象征。
- 鉴赏方法：结合时代背景、作者遭遇等，通过想象和联想挖掘形象的内涵。
诗歌的情感
- 特点：诗歌是时代生活的反映，同一题材的作品因诗人经历不同而情感各异。
- 抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、情景交融等。
诗歌的艺术特色
- 重点：抒情手段、用典、构思和表现手法。
- 常用技巧：拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征等。
诗歌鉴赏的具体角度
- 意境美：通过想象将语言化为具体画面，感受主观感受与客观世界的融合。
- 含蓄美：诗歌往往借助意象来表现深层含义，需要透过表层语言理解其内在意义。
- 音韵美：通过反复吟诵感受诗歌的节奏和韵律。
提高诗歌鉴赏能力的建议
- 知人论世：了解诗歌的时代背景、作家生平和创作风格。
- 把握形象：通过分析诗歌中的艺术形象理解其情感内涵。
- 理解情感：体会诗人在诗中的感情和基调。
- 品味语言：关注诗歌的遣词造句、语句含义和语体色彩。
- 分析技巧：识别并分析诗歌中的修辞手法和表现手法。
- 重视诵读：通过诵读感受诗歌的思想感情、情感波澜和音韵美。
以舒婷的《双桅船》为例
诗歌原文
雾打湿了我的双翼
可风却不容我再迟疑
岸啊，心爱的岸
昨天刚刚和你告别
今天你又在这里
明天我们将在
另一个纬度相遇
是一场风暴，一盏灯
把我们联系在一起
是另一场风暴，另一盏灯
使我们再分东西
哪怕天涯海角
岂在朝朝夕夕
你在我的航程上
我在你的视线里
作者简介
舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生于福建厦门石码镇，朦胧诗派的代表作家之一，与北岛、顾城齐名，代表作《致橡树》。舒婷1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作。2013年连任厦门市文联主席，2016年当选中国作家协会第九届全国委员会委员。舒婷著有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》、《秋天的情绪》、《硬骨凌霄》、《露珠里的“诗想”》等。诗歌《祖国，我亲爱的祖国》获1980年全国中青年优秀诗歌作品奖，《双桅船》获全国首届新诗优秀诗集奖、1993年庄重文文学奖。
鉴赏思路
《双桅船》是诗人运用朦胧诗的写法，采用象征、意象来表达人的主观情绪，从而伸张人性的佳作。全诗表现了诗人双重的心态与复杂的情感。一方面，是理想追求的“灯”，另一方面，是爱情向往的”岸”。在执着追求理想的进程中，时而与岸相遇，又时而与岸别离，相和谐又相矛盾。同时，在理想追求进程中，诗人时而感到前行的艰难与沉重，又时而感到一种时代的紧迫感而不让自己停息。“雾打湿了我的双翼/可风却不容我再迟疑。”诗中所表现的情绪与心态，既是诗人自我的、个性的东西，同时，又是那个特定时代的青年们所普遍感受到而难以言表的东西。诗人以她细腻的心，运用象征的技巧，把它完美地表达出来，使之成为一首脍炙人口的佳作。
本诗的一个重要艺术特点是象征。在朦胧诗中，象征多是用某种具体的事物和人们能直感的形象来替代人的某种主观情绪和某种社会态度。简言之，就是用具象来表达抽象。诗题“双桅船”，就是一种象征。全诗的目的不在于描写一只客观的双桅船，而是借用双桅船这一具体形象来表现诗人双重的心态与复杂的情感。或者说，诗人觉得，我就像一只双桅船。双桅并在，意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。另外，诗中的“岸”、“风”、“风暴”、“灯”等都具有明显的象征性。
- “岸”象征着女性的爱情归宿
- “风”意味着时代紧迫感给诗人的动力
- “风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云
- “灯”则与光明信念边在一起
意象的运用，是本诗的另一个重要艺术特点。所谓意象，就是借用外在的景致来表现诗人的主观心态。它与传统诗歌中的“意境”不同。意境一般是触景生情并借景抒情，从而达到景中含情的艺术目的。而在朦胧诗中，诗人多以主观情绪和人的各种心态为表现对象，从主观情绪出发，想象并构造成某种具体的画面与景致，从而使抽象的情感形象化，以达到艺术表达的效果。诗人在《双桅船》中所要表达的是一种心态，一种情绪，一种感情历程。而落在语言上，却是“船”、““岸”、”风暴”、“灯”等具体形象，并把这些具体形象加以组合，形成一幅完整的有动态过程的画面。而在画面之下，隐含并跳动着作者的心，作者的真情实感。全诗意象清新，组合自然，使诗人内在强烈的情绪得以自如的表达。
另外，本诗的语言自然流畅，诗中所蕴含的情感凝重而又细腻，既有浓浓的个人感叹，又有开阔的时代情怀。诗的最后四名：“不怕天涯海角/岂在朝朝夕夕/你在我的航程上/我在你的视线里”，被人们当作警句加以广泛流传和引用。
