初中语文：古诗词鉴赏9种情感及答题“套路”
初中语文：古诗词鉴赏9种情感及答题“套路”
古诗是中国独特的文化艺术，是学生们从小到大都要学的内容。随着语文的改革，新的部编版教材古诗的内容相比之前增幅了87%，这是一个非常庞大的比例，对于现在的学习生们也是一个挑战。因为学习古诗，不仅是为了背诵古诗，更重要的是体会古诗的情感。
古诗鉴赏是语文学习中的一个重要环节，也是高考必考的内容之一。根据《考试大纲》要求，高考古诗鉴赏包括两个方面的内容：一是鉴赏，二是评价。鉴赏又包括三个方面的内容：鉴赏其形象、其语言、其表达技巧。评价就是分析诗歌的思想(感情)内容。
因此，掌握古诗鉴赏的方法和技巧对于学生来说至关重要。下面将介绍初中语文古诗鉴赏的9大情感类型及其答题套路，帮助学生更好地理解和掌握古诗鉴赏。
1. 送别抒怀诗
送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。
这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。
常见情感
- 依依不舍的留念
- 情深意长的勉励
- 坦陈心志的告白
常见特征
古人送别的习俗：
- ①折柳送别
- ②饮酒饯别
- ③唱歌送别
2. 羁旅思乡诗
羁旅思乡诗主要抒写游子在外对家乡的思念之情。
鉴赏要点
- 分析人们思乡缘由：战乱频仍；山长水阔久戍边关；宦游不归；漂泊在外；贬官异地；雁归故乡；逢年过节
- 了解常见思想情感：
- 羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》
- 思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》
- 征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》
- 表达思乡之情方式：
- 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。（王禹牎洞逍小罚
- 感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。
- 托物传情：月、雁、笛、柳。
- 因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。（唐方干《思江南》）
- 妙喻传情：乡愁（是一张小小的邮票）。
常见特征
- 常见场景：秋季或春季，清晨或傍晚
- 地点：路口、长亭驿站、渡口码头等
- 意象：杨柳、酒等
3. 思妇闺情诗
思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。
常见情感
- 妇女对丈夫的思念
- 对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往，以及歌颂真挚爱情。
- 宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。
- 在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。
4. 山水田园诗
山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。
鉴赏要点
- 意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物农家，以及安逸恬淡的隐居生活。
- 情感特征：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度，以及热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。
- 技巧特征：融情于景，白描，动静结合，远近结合。
- 语言特征：清丽洗练，清新自然、质朴
5. 怀古咏史诗
怀古咏史诗是通过对历史人物或历史事件的吟咏，抒发对历史的感慨。
鉴赏要点
- 弄清史实，要体会意图；
- 分析写法，领悟感情。后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。
常见感情
- 对历史作冷静的理性思考；
- 史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰；
- 感慨个人遭遇；
- 政治者昏庸和社会时弊；
写作技巧
写作技技法上：有借古讽今的，有古今对比的，有用典的。
6. 咏物言志诗
咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。
鉴赏要点
- 既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙]
- 由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。[不滞于物]
- 从表现手法看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比，正面描写、侧面烘托的手法。
鉴赏方法
- 分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。
- 联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。（神似）
- 体会诗人手法的高妙。
常见感情
- 表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操；
- 表达报国无门、怀才不遇的伤感；
- 抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。
常见意象
如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。
7. 边塞征战诗
边塞征战诗是古代诗歌中一个重要的题材，主要描写边疆战争和边塞生活。
鉴赏方法
- 第一，了解诗歌创作的时代背景；如盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前；中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋，统治者在风雨飘摇中苟且偷安，边塞诗大多抒发悲愤，哀痛之情。边塞诗最能体现国运兴衰。
- 第二、分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽......只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。
主要特点
- 内容：边塞风光（奇丽壮阔）、统治者(穷兵黩武)、将士(生活艰苦)。
- 情感：
- 出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的豪情；
- 报国无门的愤懑和哀痛；
- 长年征战的艰辛连年征战的惨烈；
- 对家人思念；
- 对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。
- 常用手法：比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。
- 常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞马走。
8. 人生感慨诗
人生感慨诗是古代诗歌中一个重要的题材，主要描写诗人对人生的感慨。
鉴赏要点
古人写诗，常因事而起，触景生情，抒发心中的感慨。例如怀亲，送友，思乡，赠人，人生感悟，闲情逸趣等等.这些诗选作高考鉴赏材料的可能性不小，尤其值得我们注意。读懂这类诗，要结合生活，注意名物风俗，注意典故，切忌主观臆测，不得义蕴。
常见感情
- 怀才不遇，如陈子昂的《登幽州台歌》
- 爱国情怀不得重用，如陆游《书愤》
- 时光流逝、沧海桑田的伤感：李清照《如梦令(昨夜雨疏风骤)》
- 贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易《琵琶行》
- 告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：杜甫《春夜喜雨》
- 洁身自好，不与当权者合作：如李白《梦游天姥吟留别》
- 伤春悲秋。如宋代晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
注意要点
- 意象特征：“风雨”、“阴晴”、“夕阳”、“落花”、“流水”、“闲居”、“衰鬓”等；
- 表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或是对比衬托。
古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们所传诵、称引。两种情况：一是诗人在创作时，便赋予了哲理的内涵。如朱熹《观书有感》。二是有不少诗，其哲理内涵是读者赋予的，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的《小池》。
9. 忧国忧民诗
忧国忧民诗是古代诗歌中一个重要的题材，主要描写诗人对国家和人民的忧虑。
常见情感
- 战乱离散的痛苦：杜甫《春望》
- 同情人民的疾苦：《茅屋为秋风所破歌》
- 反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
- 表达对国家民族前途命运的担忧：林升《题临安邸》“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”
- 表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》