人教版语文七下第2课《黄河颂》PPT课件

人教版语文七下第2课《黄河颂》PPT课件

《黄河颂》是人教版语文七年级下册第二课，是光未然创作于抗日战争时期的著名诗歌。本文将从黄河的地理位置、文化意义、地理特征等方面，深入分析这首诗歌的创作背景和艺术价值。

课程导入

黄河是中国第二长河，发源于青海，流经九个省份，最终注入渤海。黄河是中华文明的发源地之一，有着深厚的历史文化底蕴，是中华民族的象征。黄河流程长，流域广，水量丰沛，但河道变迁频繁，水患频发。

《黄河颂》的创作背景

《黄河颂》创作于抗日战争时期，中华民族面临着严重的民族危机，全国人民团结起来抗击日本侵略者。作者光未然，原名张光年，是《黄河大合唱》的主要词作者，也是中国现代文学的重要作家之一。

词语解释与积累

在学习《黄河颂》的过程中，需要重点掌握以下词语：

• 澎湃：形容波浪互相撞击。
• 狂澜：巨大的波浪。
• 宛转：曲折环绕。
• 屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。
• 滋长：生长；产生（多用于抽象事物）。
• 九曲连环：曲折相连，这里指黄河弯弯曲曲。
• 浩浩荡荡：形容水势广大的样子。
• 乌云：比喻反动势力。
• 奔流：指江河奔腾向前。
• 浊流：浑浊的水流。
• 宛转：这里指水流曲折。
• 滋长：生长；产生（多用于抽象事物）。
• 劈成两半：这里指黄河的气势磅礴。

课堂互动与讨论

1. 《黄河颂》中黄河具有怎样的象征意义？
2. 诗歌运用了哪些修辞手法？请举例说明。
3. 你认为《黄河颂》表达了怎样的情感？

课后作业与延伸

1. 背诵《黄河颂》全文。
2. 查找更多关于黄河的资料，了解黄河的历史和现状。
3. 尝试创作一首以黄河为主题的诗歌。

本文原文来自book118.com