研究证实：认知训练游戏可显著提升儿童学习能力

研究证实：认知训练游戏可显著提升儿童学习能力

美国加州大学伯克利分校的科学家发现，通过专门设计的认知训练游戏，可以显著提升7-9岁儿童的非言语智力。这项研究在旧金山学习与大脑研讨会上发布，为儿童教育和智力开发提供了新的科学依据。

研究团队设计了一套涉及重要认知与逻辑技巧的挑战游戏，让7到9岁的孩子进行为期8周的训练（每周玩两次，每次一小时）。结果显示，参与训练的孩子在非言语智力方面平均提升了30%。

研究的主要负责人Dr. Silvia Bunge表示，这种大脑认知处理的重构化训练通过动员有效学习和学习表现必需的大脑关键处理程序，能够显著改善学生的专注力和推理能力。她坚信这些能力的提升将帮助学生更好地准备学习。

为了验证训练效果，研究团队还设立了一个对照组，让孩子们玩着重于脑力速度的游戏。结果显示，虽然对照组孩子的脑力速度有所提升，但在非言语智力方面没有显著变化。而在逻辑训练组中，孩子们虽然在脑力速度方面没有明显改善，但在非言语智力方面却有显著提升。这一对比结果表明，一套完整的认知训练方案应该包含针对不同大脑功能（如速度、记忆、注意力、协调性和问题解决能力）的模块。

这项研究的结果令人振奋，因为它证明了通过有趣的认知训练游戏，可以有效提升可能在学校中遇到困难的孩子们的重要学习能力。这对于开发针对儿童的教育游戏和训练方案具有重要的参考价值。