不沉默！不助威！检察官：防范校园欺凌“五步走”…
不沉默！不助威！检察官：防范校园欺凌“五步走”…
近年来，校园欺凌事件屡屡登上热搜，引发社会广泛关注。据统计，目前全国中小学（含中等职业学校）共有在校学生约2亿人，如何保护这亿万"少年的你"，让他们远离校园欺凌的伤害？今天，罗湖检察与你一起，防范校园欺凌"五步走"：识别—警惕—抵制—惩治—预防，对校园欺凌坚定地说"不！"
第一步：识别欺凌表现
央视主持人尼格买提曾在节目表示，自己小时候也遭遇过校园欺凌，总被欺负，但他一直没有意识到事情的严重性，"以为这是正常现象"。
如果有以下行为发生，那不是轻巧的恶作剧，那就是欺凌！发生在学校内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员通过滥用语言、肢体、网络、器械等方式，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的侵害行为。通常有以下几种表现形式：
（一）殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。
（二）以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。
（三）抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。
（四）恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。
（五）通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人，散布谣言或者错误信息诋毁他人，恶意传播他人隐私。
第二步：警惕欺凌信号
陪伴是最好的守护。日日都与孩子相处，定能感受到他们细微的波动，如果有以下状况发生，家长们就要引起警惕。
（一）突然厌学：原本并不排斥学校的孩子突然表现出害怕上学的情绪。
（二）情绪消极：孩子放学回家闷闷不乐，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定。
（三）抱怨被人针对：这是孩子主动寻求帮助的信号，家长注意了解详情，不要大意忽视或一味苛责。
（四）身上出现伤痕：孩子放学回家全身脏兮兮，身上还有打斗伤痕，但孩子只愿说是自己不小心伤到时，千万不能忽视，可能被欺凌且被威胁！
（五）行为异常：如果孩子情绪突然变得敏感，一点小事就能引起激烈反应，如特别粘人、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。
（六）睡眠出现问题：突然一段时间发生失眠、噩梦、尿床等情况，也可能孩子遭受了校园欺凌。
第三步：坚决抵制欺凌
（一）作为学生，不做施暴者也不做旁观者，发生欺凌行为，及时向老师、家长报告，情况严重时，应当报警处理。
（二）作为家长，关注孩子情绪状态，察觉孩子不对劲时，与孩子多沟通，发现欺凌行为及时与学校老师联系、解决问题。
（三）作为老师，要了解"强制报告制度"，一旦发生未成年人疑似遭受危险或不法侵害时，应当立即向公安机关报案或举报。
（四）救助热线。
全国检察服务电话：12309
公安报警电话：110
妇女儿童维权公益热线：12338
深圳市未成年人保护热线：12345-6
第四步：依法惩治欺凌
同学之间看似"打闹"的欺凌行为，根据行为程度和损害后果的不同，可能构成一般违规、违法甚至犯罪。欺凌者将面临的处罚主要有以下几种：
（一） 感化教育
对实施欺凌和暴力的中小学生，《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》强调，必须依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒，既做到真情关爱、真诚帮助，力促学生内心感化、行为转化，又充分发挥教育惩戒措施的威慑作用。
（二）转入专门学校就读
对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。
（三）构成犯罪的依法进行行政、刑事处罚
对构成违法犯罪的学生，根据有关法律法规予以处置，区别不同情况，责令家长或者监护人严加管教，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。
（四）造成损害的承担民事责任
对于实施校园欺凌的学生，构成犯罪的应按刑法的规定处理，未构成犯罪的也应承担民事赔偿责任。对于未成年人的校园暴力，家长需承担相应的赔偿责任，学校有过错的，也需要承担相应的过错责任。
第五步：预防是最好的保护
写在最后，但应做在最初。
（一）校方要加强对学生的法治教育和道德教育。向学生普及基本的法律法规，尊重生命，热爱生命。关注校园欺凌高发时段和区域，多注意、多监督，早发现、早控制。
（二）预防学生受害的家长，要经常与孩子交流沟通，鼓励孩子表达，让孩子相信家长，随时能得到家长的帮助；培养孩子的社交能力并建立自信心；注意孩子的行为和心理，发现被欺凌苗头，保留证据、找学校或报警处理。
（三）预防学生施暴的家长，重视对孩子的底线教育和价格教育，多花时间陪伴孩子并为他们制定规范；避免让孩子玩网络暴力游戏或看暴力影视剧；家长以身作则，维持和谐融洽的家庭关系，给孩子示范如何控制情绪，让他们在尊重、平等与爱的环境中，得到自信与滋养。
让我们一起向校园欺凌说"不"！
不做霸道的欺凌者
不做沉默的受害者
不做助威的附和者
不做冷漠的旁观者