如何运用意象营造意境——由“意象”到“意境”

如何运用意象营造意境——由“意象”到“意境”

意象是诗歌与文学创作中的核心元素之一，它是作者通过具体物象或场景来表达抽象情感、思想或境界的艺术手段。意象的运用不仅能够增强作品的表现力，还能通过象征、隐喻等手法，将读者带入一个超越现实的艺术境界，即意境。本文将从意象的定义、分类及其在营造意境中的作用入手，结合具体作品，探讨如何通过意象的巧妙运用来营造深远的意境。

山水田园诗画——意象与意境图一

意象的定义与分类

意象，顾名思义就是表意之象，这一词语源于《周易》，出自《论衡》，详述于《文心雕龙》，是中国首创的审美范畴。在文学理论中，意象是指通过语言描绘的具体物象或场景，它既可以是视觉的，也可以是听觉、触觉、嗅觉等感官的。意象的本质在于将抽象的情感或思想具象化，使其能够被读者感知和理解。

根据意象的功能和表现形式，可以将其分为以下几类：

• 自然意象：以自然景物为载体，如山水、花鸟、风月等。自然意象常常被用来象征人的情感或命运，具有强烈的抒情性和象征性。例如，李白的《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”通过月光这一自然意象，营造出一种孤寂、思乡的意境。
  
  床前明月光——意象与意境图二

• 人文意象：以人类活动或文化符号为载体，如建筑、器物、历史事件等。人文意象往往承载着特定的文化内涵，能够引发读者对历史、社会或人生的思考。例如，岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”两句，通过“角弓”与“铁衣”这两个意象，使全诗的意境更加深沉、悲壮。
  
  白雪歌送武判官归京——意象与意境图三

• 神话意象： 以神话传说或宗教故事为载体，如神祇、英雄、圣物等。神话意象通常具有超越现实的象征意义，能够引发读者对宇宙、生命等终极问题的思考。例如，屈原的《离骚》中大量引用神话传说，如“女娲补天”“伏羲画卦”“羲和御日”等，这些神话意象不仅丰富了诗歌的文化内涵，还表达了诗人对理想与真理的执着追求，是中国古代诗歌中运用神话意象的典范。
  
  女娲补天——意象与意境图四

• 抽象意象：以抽象概念或情感为载体，如孤独、希望、绝望等。抽象意象通过具象化的手法，将难以言说的情感或思想转化为可感知的形象。例如，海子在《亚洲铜》中写道：“河流是时间的母亲。”这里的“河流”并非指具体的河流，而是象征着时间的流逝、历史的绵延与生命的循环。
  
  河流是时间的母亲——意象与意境图五

意象在营造意境中的作用

意境是作者通过意象的巧妙组合，在读者心中唤起的一种超越现实的艺术境界。意境的营造依赖于意象的选择、组合及其象征意义的深化。意象在营造意境中的关键作用包括以下几个：

• 象征与隐喻：意象通过象征与隐喻的手法，将具体物象与抽象情感或思想联系起来，从而引发读者的联想与共鸣。象征通过具体的事物或形象来代表抽象的概念或情感，而隐喻则通过暗示或类比，将一种事物与另一种事物联系起来。隐喻通过暗示或类比，将一种事物与另一种事物联系起来，使诗歌更具形象性和感染力。隐喻的意义往往隐藏在字面之下，需要读者通过联想来理解。在许多诗歌中，象征与隐喻常常结合在一起，共同发挥作用，使诗歌的意义更加丰富和深刻。例如，海子的《面朝大海，春暖花开》中：
  “从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界。”
  这里的“面朝大海，春暖花开”既是象征，也是隐喻。它象征着诗人对理想生活的向往，同时也暗示了诗人内心的孤独与无奈。通过象征与隐喻的结合，诗人表达了对现实生活的超越和对理想世界的追求。
  
  面朝大海，春暖花开——意象与意境图六

• 感官体验：意象通过感官描写，将读者带入作品所描绘的场景中，使其能够身临其境地感受作品的情感与氛围。例如，王维的《山居秋暝》中，“空山新雨后，天气晚来秋”通过视觉、听觉等感官意象，营造出一种宁静、清新的意境。
  
  空山新雨后，天气晚来秋——意象与意境图七

• 情感共鸣：意象通过其象征意义，能够引发读者的情感共鸣，使其在阅读过程中产生与作者相似的情感体验。例如，海子的《面朝大海，春暖花开》中，“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”通过“大海”与“花”的意象，表达了对美好生活的向往，引发读者对幸福与自由的共鸣。
  
  面朝大海，春暖花开——意象与意境图八

• 时空延展：意象通过其象征意义，能够将作品的情感与思想延展到更广阔的时空维度，使其具有超越现实的普遍意义。例如，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，“但愿人长久，千里共婵娟”通过“明月”这一意象，表达了对亲人、友人的思念，同时也将这种情感延展到宇宙与永恒的境界。
  
  但愿人长久，千里共婵娟——意象与意境图九

意象运用的技巧与实例分析

意象的选择：意象的选择应符合作品的主题与情感基调，同时具有鲜明的象征意义。例如，在描写孤独时，可以选择“孤雁”“残月”等意象；在描写希望时，可以选择“朝阳”“绿芽”等意象。

意象的组合：意象的组合应具有内在的逻辑性与情感连贯性，避免生硬拼凑。例如，在描写春天时，可以将“花开”“鸟鸣”“春风”等意象组合在一起，营造出生机勃勃的意境。例如，朱自清的《春》中，“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”通过“东风”与“脚步”的意象组合，表达了对春天的期待与喜悦。

东风来了，春天的脚步近了——意象与意境图十

意象的深化：意象的深化需要通过象征、隐喻等手法，将其象征意义逐步揭示出来，使其具有更深层次的情感与思想内涵。例如，在描写爱情时，可以通过“玫瑰”“烛光”等意象，逐步揭示出爱情的甜蜜与脆弱。例如，泰戈尔的《飞鸟集》中，“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”通过“夏花”与“秋叶”的意象，表达了对生命与死亡的深刻思考。

结语

意象是诗歌与文学创作中不可或缺的艺术手段，它通过具体物象或场景，将抽象的情感与思想具象化，从而引发读者的联想与共鸣。意境的营造依赖于意象的选择、组合及其象征意义的深化，只有通过巧妙的意象运用，才能将读者带入一个超越现实的艺术境界。正如王国维在《人间词话》中所言：“词以境界为最上，有境界则自成高格。”意象与意境的完美结合，正是文学艺术的最高境界。