是激励还是陷阱？教育、职场、社交的内卷，优绩主义的真相让人深思

是激励还是陷阱？教育、职场、社交的内卷，优绩主义的真相让人深思

在当今社会话语体系中，“优绩主义” 成为热门议题，在小红书、知乎等平台引发大量讨论。那么，优绩主义究竟是什么？它源自哈佛大学学者 Michael J. Sandel 的相关著作，其核心观点为社会与经济的奖赏应依据个人的才能、努力和成就这些 “优绩” 来分配 。简单来说，就是秉持 “能者多得” 原则，认为有能力且努力的人理应获得更高的地位和收入 。

这种观念描绘了一幅充满吸引力的画面：在一个机会平等的环境中，人们不受出身背景等因素限制，凭借自身才能与不懈努力取得成功，实现向上流动 。其理想状态下，个人命运完全掌握在自己手中，似乎只要足够努力就能收获成功，而不应因无法控制的因素受到阻碍或获得不当奖励 。

优绩主义的阴暗面

精英傲慢的滋生

然而，优绩主义并非毫无瑕疵。正如 Michael Sandel 在《精英的傲慢》中所指出，其诱人承诺背后隐藏着阴暗面 。当人们深信个人命运由自身掌控，财富与地位仅仅源于才能和努力时，成功人士极易产生强烈的 “配得感” 。他们陶醉于自身成功，却忽略了那些助力成功的时机与好运 。这种心态进而导致 “精英的傲慢”，使得他们认为失败者是咎由自取 。

在现实生活中，诸多因素影响着个人的发展，很难完全排除 “无法控制的因素” 。以学生成绩为例，不同班级师资水平参差不齐，随机分配到优质师资班级的学生，可能因老师教学水平高，对某学科产生浓厚兴趣并投入更多精力，进而取得更好成绩 。但这成绩并非单纯源于学生自身才能与努力，环境因素的影响不可忽视 。

努力与才能的不可控影响

进一步深入探究，会发现优绩主义思想深处存在矛盾 。它试图排除环境、机遇等不可控因素对个人获取奖赏的限制，却忽视了 “才能” 和 “努力” 本身也受 “无法控制的因素” 影响 。

比如，一个学生因所在班级教师的影响，对数学充满热情并努力学习，却导致偏科 。表面上看，其成绩是自身努力的结果，但实际上这种努力是受环境因素激发的，此时难以清晰界定该学生对自身处境应承担的责任 。这表明优绩主义在理论构建上存在漏洞，未能充分考量影响个人发展的复杂因素 。

优绩主义在现实中的危害

职场中的 “卷” 与 “躺”

在现实生活中，优绩主义的负面影响广泛存在。在职场，它将成功狭隘定义为高学历、高职位、高收入，导致职场人陷入 “卷” 与 “躺” 的困境 。为追求晋升和加薪，许多人拼命 “内卷”，心甘情愿加班，牺牲健康与生活 。

如互联网大厂员工，长期高强度工作，身心俱疲，却不敢停下脚步 。一旦努力未获即时回报，他们又容易急功近利、自暴自弃，选择 “躺平” 。超七成职场人经历职业挫折后有过 “躺平” 念头，这正是优绩主义重压下的无奈之举 。

教育领域的分数至上

教育领域深受优绩主义 “成绩至上” 观念的毒害 。从小学到高中，分数成为衡量学生能力的唯一标准，学生在题海中苦苦挣扎，课余时间被辅导班填满 。为提高成绩，他们牺牲了探索兴趣、发展爱好的机会。大学阶段，评优、保研依旧以绩点为主要依据，学生为追求学分，忽视自身兴趣，导致独特潜能被埋没 。

社交中的精英傲慢

在社交场合，优绩主义滋生出 “精英的傲慢” 。一些自认为精英的人，凭借自身成就，对他人冷嘲热讽 。同学聚会上，有人炫耀自己的成功，贬低从事普通职业的同窗 。行业交流会上，资深专家对新手的问题不耐烦，嘲讽其基础差 。这种 “精英傲慢” 加剧了社会阶层的对立与撕裂，削弱了社会凝聚力 。

辩证看待优绩主义

对奋斗精神的肯定

尽管优绩主义存在诸多问题，但我们也应辩证看待 。若将优绩主义理解为对奋斗的崇尚、对卓越的追求、对勤奋的肯定，那它无疑是中华民族发展的重要动力 。在中国，从扎根车间成为 “大国工匠” 的工人，到行走 33 万公里当选党代表的快递小哥，再到凭借天赋和努力成为奥运冠军的运动员，他们的成功都离不开拼搏奋斗 。

在这种意义上，为个人发展和民族进步而拼搏，是国家取得成就、民众过上美好生活的根本动力 。

警惕标准的狭隘化

然而，“优绩主义” 关键在于如何定义 “绩” 与评判 “优” 。一旦用单一标准衡量人，将 “成功” 物化或狭隘化，就会引发一系列问题 。教育领域的 “唯分数论”，忽视了孩子的全面发展，导致家长焦虑。

地方发展中片面追求单一指标，造成产业规划同质化 。市场竞争中的 “内卷式” 价格战，忽视创新与品质，不利于行业长远发展 。

突破优绩主义的路径

树立多元成功观

要摆脱优绩主义的束缚，首先需树立多元的成功观 。成功并非只有功成名就、腰缠万贯一种形式 。科研人员攻克难题、手工艺人传承技艺、普通人经营好家庭，都是成功的体现 。我们应认识到成功的多样性，尊重每个人不同的选择与价值 。

注重成长过程

应更加关注成长过程，而非仅盯着结果 。人生如马拉松，一时的成败不能决定一切 。学生考试失利、职场项目受挫，都是成长的契机 。我们要享受努力的过程，从挫折中汲取经验，将其视为成长的宝贵财富 。

培养抗挫折能力

培养强大的抗挫折能力至关重要 。在优绩主义环境下，挫折往往被放大，一次失败可能让人一蹶不振 。我们要学会在逆境中调整心态，把困境当作成长的 “磨刀石” 。当面对他人质疑和外界否定时，坚定内心信念，相信自身独特优势，以坚韧不拔的姿态前行 。

优绩主义作为一种社会理念，既有其积极意义，也存在诸多弊端 。我们需要深入剖析其内涵与影响，辩证看待，通过树立多元成功观、注重成长过程和培养抗挫折能力等方式，突破其束缚，营造更加公平、包容、健康的社会环境 。