武汉一小学这样落实“器乐进课堂”：先学口风琴再学竖笛

武汉一小学这样落实“器乐进课堂”：先学口风琴再学竖笛

在教育部提出的"体育、艺术2+1项目"的号召下，全国中小学正全面实施一项旨在促进学生全面发展的教育计划。该计划通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，确保每位学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为他们的未来奠定坚实的基础。

在这一大背景下，近日，武汉市光谷第二小学积极响应国家号召，致力于"器乐进课堂"的音乐特色教学，音乐组全体老师多次集中教研，根据不同年龄段的孩子选择合适的乐器，设置试点班级，全组老师积极参与听课学习"器乐进课堂"启动课《魅力口风琴》，取得了良好的教学效果后进行全面推广。其中低段的孩子们在口风琴的悠扬旋律中启航，而中高段的学生则在竖笛的清脆声响中展翅高飞。在这里，每一个音符都诉说着孩子们在器乐学习道路上的努力与成长，每一段旋律都奏响了器乐教学的丰硕成果。

口风琴做好音乐启蒙

在那色彩斑斓的低段小学课堂里，悄悄藏着一个音乐魔法盒——口风琴！它是孩子们音乐探险之旅的起点站，一个既迷你又神奇的小伙伴，用它那独一无二的乐声，瞬间捕获了所有小朋友的心！口风琴的声音就像是云朵里藏着的小雨滴，轻轻柔柔地落在心湖上，泛起一圈又一圈的快乐涟漪。每个小朋友一听就爱上了，心里的小问号也嗖嗖地冒出来："这声音是怎么变出来的呢？"好奇心就像被施了魔法，带着他们一步步走进音乐的奇妙世界。

随着学习的深入，低段的学生们在口风琴的演奏上取得了显著的进步，每当口风琴的旋律在教室里回荡，那不仅是对音乐的理解与表达，更是孩子们纯真心灵的抒发。在老师的悉心指导下，孩子们不仅掌握了基本的吹奏技巧，还学会了如何通过音乐表达自己的情感和思想。

每一个孩子都在音乐的世界里找到了属于自己的位置，口风琴的学习不仅提升了孩子们的音乐素养，还培养了他们的耐心和专注力，让他们在快乐中学习，在学习中成长。

竖笛自有魔力

对中高段学生而言，竖笛别具魔力。和之前练习口风琴时相比，竖笛学习带来新的挑战：不仅要学会更多酷炫的吹奏技巧，还要拥有更强的音乐表现力。

在竖笛的学习中，学生们变成了小小音乐家，他们不仅学会了吹奏那些复杂的音符，还像侦探一样，仔细聆听、分析每一首音乐作品的秘密，从古典到流行，从欢快到深情，每一种风格都逃不过他们的耳朵！随着学习的深入，学生们在竖笛的演奏上逐渐展现出自己的个性和才华，他们把自己的喜怒哀乐悄悄藏进旋律里，创造出独一无二的音乐故事，就像是在用音乐画画，每一笔都充满了色彩和温度，成了校园里的一道亮丽风景线。通过竖笛的学习，孩子们不仅丰富了自己的音乐世界，还锻炼了他们的团队协作能力和创造力，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。