智商测量：从比奈量表到现代IQ测试

智商测量：从比奈量表到现代IQ测试

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智商（IQ）是衡量人类智力水平的重要指标，其测量方法和理论体系经历了漫长的发展过程。从最初的观察法到现代标准化的智力测验，智商测量不仅在心理学领域具有重要地位，也广泛应用于教育、职业选拔等多个领域。本文将为您详细介绍智商测量的历史演变、计算方法及其分类标准。

智力测量方法的演变

对智力的测量方法多种多样，主要包括观察法、实验法、谈话法、个案调查法、作品分析法和智力测验法等。其中，现代心理学最早使用智力测验的是法国心理学家比奈。

1904年，法国教育部长邀请科学家与教育家组成委员会，专门研究学校判断低能儿童的方法问题。比奈作为该委员会的成员，与西蒙合作于1905年发明了世界上第一个具有成效的智力测量量表，即比奈-西蒙智力测量量表。该量表于1908年和1919年进行了两次修订，并很快被翻译成各国文字。

在中国，20年代初期有陆志韦订正的比奈-西蒙智力测验，谬世承、陈鹤琴合作的《智力测验法》。30年代有陆志韦、吴天敏再次修订的比奈-西蒙智力测验。

智商的概念与计算

智商（Intelligence Quotient，简称IQ）是德国心理学家施特恩在1912年提出的，用于表示人的智力高低的数量指标。智商是智力年龄（MA）与生理年龄（CA）之比乘以100的结果，计算公式为：IQ = MA ÷ CA × 100。

智力年龄只能表示智力的绝对高低，不能表示不同生理年龄儿童的智力高低。例如，甲儿童生理年龄5岁，智力年龄6岁；乙儿童年龄10岁，其智力年龄11岁。采用智商计算，甲儿童的智商为120，乙儿童的智商为110，可以认为甲儿童的智力水平高于乙儿童。

智商水平的分类

通常人们对智力水平高低进行下列分类：

• 140以上者称为天才
• 120-140为最优秀
• 120为优秀
• 90-100为常才
• 80-90为次正常
• 70-80为临界正常
• 60-70为轻度智力落后
• 50-60为愚鲁
• 20-25为痴鲁
• 25以下为白痴