康熙实施汉化政策：一切为了合法性
康熙实施汉化政策：一切为了合法性
康熙帝通过设立博学鸿儒科和修撰《明史》来争取汉族知识分子支持的策略，展现了其卓越的政治智慧。这一系列举措不仅成功地争取到了汉族知识分子的支持，也加强了清朝统治的正统性。
前因：吴三桂叛乱
1673年，吴三桂利用汉人对满清政府的仇恨心理，以“兴明讨清”为口号，发动反清叛乱，迅速占领大片土地。这场叛乱虽然最终被镇压，但其影响深远，促使康熙帝开始思考如何解决民心向背问题。
康熙的应对策略
1678到1679年，康熙为拉拢德高望重的汉族知识分子，特设博学鸿儒科，广招学问广博的大儒进京考试，并择优录取，给予重用。康熙这么做的目的，是希望想以此提高清政府的合法性，加强汉族人的认同。
举荐与应考
康熙让各地举荐博学大儒，然后送到京城参加选拔考试。没多久，一个近200人的名单提交上来，一向拒绝跟清朝合作的著名学者赫然在列：顾炎武、黄宗羲、傅山、万斯同等。
然而这些人愿意进京考试吗？答案是否定的。
著名学者，画家、书法家傅山拒不配合，地方官强行把他抬到京城，他却以生病为由，死活不参加考试，王公大臣来拜访他，他也不起来接待。康熙无奈，特准不用考试，就授予他内阁中书的职衔。宰相冯博要他入朝谢恩，傅山不肯，冯博强拉他到故宫午门，傅山为拒绝行礼挣扎跌倒在地。后来，傅山还担心后人把他的跌倒当成叩头谢恩，懊恼不已。
关中大儒李颙（yóng）也自称生病拒绝进京。地方官用床把他抬到西安，但李颙用绝食抗议，六天水米不进。陕西官员只好请示康熙，把他放了回去。顾炎武和黄宗羲更是把政府官员拒之门外，以死相逼，拒绝入京。
所以最终参加考试的，只有143人。这些人中，也有实在推脱不过、只来走过场应付的，他们考试时胡乱写，要么不答完试卷，要么不顾及文章韵律，要么故意用“清彝”暗讽“清夷”，给清政府难堪……
康熙
康熙的宽容与厚待
如此可见，真正的名家大儒，极少配合政府的招揽行为。用学者阎若璩的话说，把这次博学鸿儒科考试，当作晋身阶梯而认真作答的，几乎都是二三流人物。
然而康熙因此而沮丧了吗？并没有，他以极高的姿态，厚待了这些所谓的大儒们。
除了给予各种经济上的优厚待遇（发给优厚的路费、衣食费等），康熙还亲自赐宴款待，考试时不规定作答时间……阅卷也极宽松，影射清政府的不予追究，只做一首短诗，就可被录取，不押韵也能评为二等……最终，50人被录用，全部进入翰林院。
顾炎武雕像
如此厚待一群“二三流”知识分子，大臣们心有不满。康熙却说，最重要的就是我们厚待他们的态度，这样才能招揽人心，而康熙的做法也确实起到了作用。
无锡严绳孙本是反清的，迫于地方官压力才进京应试，卷子没答完就停笔了。结果康熙特许他进翰林院，还命他给自己讲课。严绳孙因得到亲近皇帝的殊荣，感激不已，从此为报知遇之恩，兢兢业业为清效力二十余年。
修《明史》：关键一招
康熙也没有放弃招揽一流学者的工作，他还有后手。什么样的后手呢？修《明史》。
其实清军刚入关时就设了明史馆，但内乱纷起，真正的修史工作，一直没能真正启动。但这次博学鸿儒科考试后，康熙重启明史馆工作。他以50名入选者为主力，征召黄宗羲、顾炎武等大儒前来担纲领导工作。
为前朝修史，大概是连接清政府和前朝遗老的最佳途径了。黄、顾等人，为了保存明朝的真实史迹，无法再坚定地拒绝为清政府效力，态度开始松动。
黄宗羲虽然不愿出山，却极力动员他的学生万斯同，还派出了儿子黄百家。万斯同之前也拒绝参加博学鸿儒科考试，这次却听从老师建议，赴京主持《明史》馆修史工作。但他不接受清朝官职，也不拿朝廷的俸禄，以布衣身份修史19年，是对《明史》功劳最大的人。
万斯同
顾炎武虽然一再拒绝明史馆的聘请，却支持他的外甥徐元文修史。徐元文一度任修史总裁，每次拟定框架，或者出现疑问，都请顾炎武参考意见。顾炎武还与其他修史者联络，希望把母亲的事迹载入《明史》。
后果：铁杆遗老的转变
以修《明史》为转折点，最铁杆的明朝遗老，都开始或多或少地放弃反清立场，顾炎武和黄宗羲不再介意子孙出仕清朝，傅山去世时，竟把自己的两个孙子，托付给入朝为官的朋友照顾，李颙也在一次康熙登门拜访后，感念于皇帝厚待，条陈政务七条，希望朝廷整顿吏治。
结论
康熙修《明史》：1679年，康熙从博学鸿儒科考试中录取50人，全部进入翰林院，参与《明史》的编修。
结论：因为博学鸿儒科的设置和《明史》的编撰，让身为精神领修的博学大儒逐渐开始跟清政府合作，清朝统治的正统性得以加强。学者孟森说，清朝的科举考试中，与国运最为相关的，非博学鸿儒科莫属。