强迫左撇子孩子改用右手，会影响发展及自信心！

强迫左撇子孩子改用右手，会影响发展及自信心！

左撇子儿童是否应该被强迫改用右手？这是一个长期存在争议的话题。研究表明，强迫改变惯用手可能会对孩子的学业表现、协调能力、情绪行为等方面产生负面影响。本文将从基因遗传、病理因素、社会文化等多个角度分析左撇子的成因，并为家长提供判断孩子是否为左撇子的简单方法。

左撇子的成因

1. 基因遗传：
   左撇子的父母，孩子是左撇子的机率也会比较高，所以有些学者认为，胎儿就已经有偏好的惯用侧，在子宫内爱吸的那只手成为惯用手的机率较高，但目前惯用侧的发展仍无法完全用遗传去解释。
   

2. 病理因素：
   许多公共卫生的统计数据发现，有注意力缺损、学习障碍、协调障碍和智能障碍的孩子，其左撇子的比例也较高，而这些障碍目前也多认为可能与出生前后的微细脑部受损原因有关。
   因此有学者认为子宫内的环境与出生前后的因素，造成脑部的损伤，进而影响了大脑侧化，可能与未来发展成左撇子是有关连的。

3. 社会文化：
   由于这个社会大多数人是使用右手，因此在惯用右手的家庭中自然会主动去请孩子使用右手，也会觉得使用左手有诸多不便，在这样的情形下，许多先天有惯用左手倾向的孩子也可能成为右撇子，如同前面提过“改过的惯用手”。
   

孩子左撇子到底该不该改？

根据过去的研究，被改过惯用手的孩子，比较容易合并下列这些问题：

1. 学业表现较差：
   例如记忆力缺损、较难集中注意力、学习困难（如读和拼）、空间概念较差（甚至左右易搞混）。

2. 协调能力较差：
   语言部分容易出现口吃，精细动作部分就会受到影响到书写，大动作部分就会受到影响到双侧协调的一些体能活动表现。

3. 情绪行为部分：
   自信心较低、易缺乏安全感、社交上较畏缩、不适当行为（例如爱扮丑角或情绪暴怒）、尿床或咬指甲等合并一些社会情绪问题。

这些主要都是因为更改了惯用手，当大脑的那侧角色也变得混淆了，两侧脑的沟通可能会因此打架，因而产生许多问题，当学业压力或负担越重，问题就会越明显。

因此根据众多研究，去更改惯用手是不必要的，正确的找出孩子的惯用手才是父母最需要做的功课。

如何知道孩子是不是左撇子？

专业的职能治疗师会从孩子的活动中去观察，孩子到底比较偏好使用哪一只手，以下提供各位家长一个简单的评估表，从八个活动中去观察判断：

请观察孩子在下列活动中的表现，并依孩子双手使用的状况勾选出最合适的说明

计分方式：
总是用左手=-50、通常用左手=-25、没有一定=0、通常用右手=25、总是用右手=50

计算结果：
■<-200为左撇子、■-200~200为混淆型惯用手、■>200为右撇子

到底要不要把孩子的惯用手改回来

如果孩子在幼稚园时发现原来惯用左手，由于惯用手尚未完全定型，且书写的活动通常尚未进行，因此大部分的孩子会建议就改回原来的左手。

但是如果到了小学，大部分孩子已经练习了用右手书写或吃饭，那可能就不建议改回，反而是需要加强训练右手的能力。

当然，这是很简单的依照年龄来区分，实际上，会建议各位家长，如果可以还由职能治疗师仔细评估孩子左右手的偏好及表现，再来决定是否要加强训练右手或是改回练习左手，这样对孩子才是最有利的。