寒假里刷题肯定少不了，但让孩子多参加社区交往也很重要
寒假里刷题肯定少不了，但让孩子多参加社区交往也很重要
寒假来了，你家孩子也会在假期遇到交友难的问题吗？
“上千人的社区，孩子下楼找不到同龄玩伴。”
“想给孩子找同龄伙伴，得去培训班，只有那里才挤满孩子。”
林立的高楼、逼仄的活动空间、满满当当的课外班日程安排，让不少孩子无社交或社交严重不足。对于不少孩子来说，闲暇社交已成为奢侈品。教育专家指出，这是一个值得关注的问题。
记者走访发现，在河北省石家庄市多个大型小区，小区里大多是学龄前儿童在玩耍，大多由成人陪同；小学和初中阶段的儿童及青少年，几乎看不到成群结队或三三两两在社区内玩耍，基本上都是行色匆匆。
多名小学生表示，他们的校外社交对象主要是父母朋友的同龄孩子，或者是在课外班认识的同学，交流仅限于上课时。
一名四年级小学生说，他平时的玩伴是妈妈和家中的小猫，与同学交流主要是在家长允许的每天半小时玩手机时间里，在网上与同学共玩一款热门游戏。
浙江大学博士生导师谢倩雯调查发现，许多被访孩子的生活完全被学业占据，“家庭——学校——课外班”三点一线是他们的生活常态。
一位家长在调查中说：“低年级的孩子没有3个以上课外班，好像就要落后于其他孩子好多，高年级的孩子课外班就更多了，周末少有空闲，基本上都在补课。”学业的压力让孩子难以兼顾兴趣爱好，更别说参与社区交往。
调查发现，孩子学习之余有限的休闲生活也被功利化、被强行赋予意义。每年的寒暑假前夕，家长们会收到许多自媒体账号发布的假期“不虚度计划”，复习、预习、旅游、兴趣开发……这些“计划”精确到小时，被许多家长追捧。
网络上有家长声称：“从小学一年级开始，我的孩子就没有虚度过一天。”
此外，社区硬件环境对孩子的友好性较差，也加剧了孩子社交缺乏的趋势。研究认为，目前不少社区缺少可供孩子活动的设施和空间；公共设施老化、存在尖锐危险物体、活动场所车流量大等安全隐患，是家长不放心孩子到社区玩耍的重要原因。
国家教育行政学院河北家长中心主任陈辉认为，校园传授给孩子的更多是认知能力，而适应未来社会的情感能力，也就是非认知能力，往往被忽视。
培养孩子这项能力的最有效途径便是与同伴玩耍。脱离老师、家长等权威的社区社交，是锻炼孩子非认知能力的重要途径。
“社区社交对学校教育是很好的补充。”陈辉说，社区社交可以帮助孩子习得多种能力：交往能力，如沟通、分享、倾听、公开讲话等；协作能力，如分工、协商、妥协、信任同伴等；共情能力，如关心、同情、欣赏、理解他人等。
孩子们在共同完成任务的过程中，还能习得自律、专注、勇敢等品质，学会自信、自尊、果断等，保持好奇心和开放性，体验成功的快感，消除失败带来的消极情绪。
海南省婚姻家庭建设协会副会长梁景清说，10岁左右是孩子社交需求最旺盛的年龄，获得同伴认可，是他们顺利度过这一成长期的关键。
家长应为孩子提供更多社区社交机会，将孩子从过多的课外班、从电子产品的虚拟世界中拉回现实世界。
本文原文来自澎湃新闻