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初中化学:二氧化碳的性质与用途

创作时间:
作者:
@小白创作中心

初中化学:二氧化碳的性质与用途

引用
1
来源
1.
http://www.360doc.com/content/24/1029/14/46601607_1137941808.shtml

二氧化碳是一种既常见又重要的物质,在我们的生活中扮演着多重角色。它不仅是植物光合作用的重要原料,还是消防灭火的关键物质,同时在建筑业中被用作建材的添加剂。然而,作为温室气体的主要成分之一,二氧化碳也对全球气候产生了深远影响。本文将从物理性质、化学性质以及其在生活和环境中的影响等方面,全面介绍二氧化碳的相关知识。

二氧化碳的性质

实验一:倾倒二氧化碳实验

注意:

  1. 倾倒二氧化碳时要沿着烧杯壁
  2. 倾倒时动作要缓慢

思考问题:

  1. 烧杯内的蜡烛熄灭了,说明二氧化碳有什么性质?
  • 二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧。
  1. 为什么下层蜡烛先熄灭,上层后熄灭?
  • 二氧化碳的密度比空气的大。

实验二:溶解性实验

向一个收集满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察现象。

二氧化碳的物理性质

特征
性质
颜色
无色
状态
气体
气味
无味
密度(与空气比较)
比空气的大
溶解性
能溶于水

在一定条件下,二氧化碳气体会变成液体或固体,固态二氧化碳叫做“干冰”,干冰易升华。

比较CO2密度与空气密度相对大小的方法

  1. 将两个相同规格的烧杯分别放在天平的托盘上,调节平衡。把二氧化碳气体倒入一侧的烧杯中,可观察到该侧托盘下沉。
  2. 二氧化碳的相对分子质量为44,空气的平均相对分子质量为29,表明二氧化碳的密度比空气的大。

二氧化碳的化学性质

取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花,分别进行以下实验。

实验内容与分析

实验内容
实验现象
实验分析
纸花直接接触醋酸
纸花由紫变红
醋酸能使石蕊变红
纸花直接接触水
纸花不变色
水不能使石蕊变红
纸花直接接触二氧化碳
纸花不变色
CO2不能使石蕊变红
纸花接触二氧化碳和水的混合物
纸花由紫变红
CO2与水发生化学反应生成H2CO3,H2CO3能使石蕊变红
加热上述变红的纸花
纸花由红变紫
H2CO3不稳定,受热后易分解

实验结论

  • 二氧化碳与水反应生成碳酸(CO2+H2O H2CO3),碳酸能使紫色石蕊溶液变红;碳酸很不稳定,容易分解成CO2和H2O(H2CO3=CO2+H2O)
  • 使紫色石蕊变红的物质不是CO2,而是CO2与H2O反应生成的H2CO3

2.二氧化碳与澄清石灰水的反应

实验内容
实验现象
实验分析
二氧化碳通入澄清石灰水
澄清石灰水变浑浊
CO2与澄清石灰水反应,生成了难溶于水的物质,故澄清石灰水变浑浊

实验结论:
CO2能使澄清石灰水变浑浊,反应方程式为
Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓+H2O 可用来检验CO2

二氧化碳化学性质总结

  1. 一般情况下,二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸。
  2. 二氧化碳能与水反应生成碳酸CO2 +H2O = H2CO3。
  3. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
  4. 二氧化碳能与C反应: C+CO2 = 2CO。

问题解答
为了使石灰浆抹的墙壁快点干燥常常在室内生个炭火盆,为什么刚开始放炭火盆时,墙壁反而变得更加潮湿了?(用化学方程式表示)
CO2+Ca(OH)2 = CaCO3 ↓ +H2O

二氧化碳对生活和环境的影响

二氧化碳的用途

  • 可作致冷剂,用于人工降雨、制造舞台云雾背景等。(物理性质)
  • 用来灭火。(既有物理性质又有化学性质)
  • 可作气体肥料,参与植物光合作用。(化学性质)
  • 可作化工原料,生产纯碱。(化学性质)

自然界中二氧化碳的循环

近些年来由于人类消耗的化石能源急剧增加,排放到大气中的二氧化碳越来越多,且对森林的乱砍滥伐使二氧化碳的吸收量减少,进而导致温室效应加剧。

温室效应的影响

  • 冰川融化,海平面上升;
  • 气候反常,极端天气频繁;
  • 土地沙漠化,造成农业减产;
  • 影响自然生态系统,改变生物多样性等。
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