初中化学:二氧化碳的性质与用途
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初中化学:二氧化碳的性质与用途
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1
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1.
http://www.360doc.com/content/24/1029/14/46601607_1137941808.shtml
二氧化碳是一种既常见又重要的物质,在我们的生活中扮演着多重角色。它不仅是植物光合作用的重要原料,还是消防灭火的关键物质,同时在建筑业中被用作建材的添加剂。然而,作为温室气体的主要成分之一,二氧化碳也对全球气候产生了深远影响。本文将从物理性质、化学性质以及其在生活和环境中的影响等方面,全面介绍二氧化碳的相关知识。
二氧化碳的性质
实验一:倾倒二氧化碳实验
注意:
- 倾倒二氧化碳时要沿着烧杯壁
- 倾倒时动作要缓慢
思考问题:
- 烧杯内的蜡烛熄灭了,说明二氧化碳有什么性质?
- 二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧。
- 为什么下层蜡烛先熄灭,上层后熄灭?
- 二氧化碳的密度比空气的大。
实验二:溶解性实验
向一个收集满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察现象。
二氧化碳的物理性质
特征 | 性质 |
---|---|
颜色 | 无色 |
状态 | 气体 |
气味 | 无味 |
密度(与空气比较) | 比空气的大 |
溶解性 | 能溶于水 |
在一定条件下,二氧化碳气体会变成液体或固体,固态二氧化碳叫做“干冰”,干冰易升华。
比较CO2密度与空气密度相对大小的方法
- 将两个相同规格的烧杯分别放在天平的托盘上,调节平衡。把二氧化碳气体倒入一侧的烧杯中,可观察到该侧托盘下沉。
- 二氧化碳的相对分子质量为44,空气的平均相对分子质量为29,表明二氧化碳的密度比空气的大。
二氧化碳的化学性质
取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花,分别进行以下实验。
实验内容与分析
实验内容 | 实验现象 | 实验分析 |
---|---|---|
纸花直接接触醋酸 | 纸花由紫变红 | 醋酸能使石蕊变红 |
纸花直接接触水 | 纸花不变色 | 水不能使石蕊变红 |
纸花直接接触二氧化碳 | 纸花不变色 | CO2不能使石蕊变红 |
纸花接触二氧化碳和水的混合物 | 纸花由紫变红 | CO2与水发生化学反应生成H2CO3,H2CO3能使石蕊变红 |
加热上述变红的纸花 | 纸花由红变紫 | H2CO3不稳定,受热后易分解 |
实验结论
- 二氧化碳与水反应生成碳酸(CO2+H2O H2CO3),碳酸能使紫色石蕊溶液变红;碳酸很不稳定,容易分解成CO2和H2O(H2CO3=CO2+H2O)
- 使紫色石蕊变红的物质不是CO2,而是CO2与H2O反应生成的H2CO3
2.二氧化碳与澄清石灰水的反应
实验内容 | 实验现象 | 实验分析 |
---|---|---|
二氧化碳通入澄清石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 | CO2与澄清石灰水反应,生成了难溶于水的物质,故澄清石灰水变浑浊 |
实验结论:
CO2能使澄清石灰水变浑浊,反应方程式为
Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓+H2O 可用来检验CO2
二氧化碳化学性质总结
- 一般情况下,二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸。
- 二氧化碳能与水反应生成碳酸CO2 +H2O = H2CO3。
- 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
- 二氧化碳能与C反应: C+CO2 = 2CO。
问题解答
为了使石灰浆抹的墙壁快点干燥常常在室内生个炭火盆,为什么刚开始放炭火盆时,墙壁反而变得更加潮湿了?(用化学方程式表示)
CO2+Ca(OH)2 = CaCO3 ↓ +H2O
二氧化碳对生活和环境的影响
二氧化碳的用途
- 可作致冷剂,用于人工降雨、制造舞台云雾背景等。(物理性质)
- 用来灭火。(既有物理性质又有化学性质)
- 可作气体肥料,参与植物光合作用。(化学性质)
- 可作化工原料,生产纯碱。(化学性质)
自然界中二氧化碳的循环
近些年来由于人类消耗的化石能源急剧增加,排放到大气中的二氧化碳越来越多,且对森林的乱砍滥伐使二氧化碳的吸收量减少,进而导致温室效应加剧。
温室效应的影响
- 冰川融化,海平面上升;
- 气候反常,极端天气频繁;
- 土地沙漠化,造成农业减产;
- 影响自然生态系统,改变生物多样性等。
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