顺德大良校园焕新 — 山水三进和坡地亭廊

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@小白创作中心

顺德大良校园焕新 — 山水三进和坡地亭廊

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2024年暑假，顺德区大良街道针对两所典型老旧小学进行了焕新工程，利用较少的资金，针对两个校园的关键痛点开展设计。在此之上，坐拥清晖园，西山庙，顺德人民礼堂，顺峰山等历史文脉的大良街道，也希望通过焕新动作，重新把握大良校园的空间格局之独特性格。多重建筑在深圳南山百校焕新中积累了宝贵的探索性经验，恰逢顺德两校(鉴海小学和西山小学滨江学校)脱胎于大良山环水绕的自然地貌，这次的焕新设计得以在两校情况的对比中探讨一二。

鉴海小学改造

鉴海小学位于大良老城区中心，面对大良河，校舍纵深向背后华盖山延展，焕新工程在这条纵深上改造了门亭，架空层，操场围墙，连廊雨棚和楼梯，使得这个有家乡情感的小校园的三进格局更加清晰。

鉴海小学坐落于大良河和华盖山之间，位于原青云文社旧址，历史悠久。校外是密集民宅，用地紧缺，因此也呈现出不规则的场地形状；校园占地6440平方米，存在着设施老旧，风貌凌乱，缺少环形跑道，活动场地未被最大化利用等问题。通过对学校院落的梳理，最终采用以校前区--风雨连廊及操场--海纳楼雨棚及楼梯的三进院落框架，串联各功能区，解决各个问题，营造融入自然的三进书院的策略。

焕新前学校及周边
焕新后学校及周边
概念草图
节庆后的校园操场

第一进：校前区的简化与串联

原校前区元素杂乱，缺少接送雨棚。焕新动作首先清除不必要的装饰，因为校前区架空层直接面对热闹的大良河畔和鉴海北路，第一进的美景实为市民能直接看到第二进的内院。由此利用操场标高略低的视线优势，通过接送雨棚，洞口式围墙，调整架空层内装和色彩等多种手段强化这种看向第二进的视线。

鉴海小学接送区轴测图
焕新后孩子们在架空层等候家长
焕新后架空层望向操场
焕新后路过的市民和等候的家长能欣赏第二进的内院

第二进：操场作为内院的活力场

第二进即是操场，虽然小但尺度亲切，教学楼南北对望，东西向老宅环绕，可以想见建国后至今，许多大良本地居民自幼在此成长。这一进主要解决两个痛点：没有环形跑道，校园和教学楼风格因历史上的多次建设而显得凌乱。为避免重做外立面这种大动作，我们希望环形跑道这一个动作能完成以上两个任务，因此操场的色彩和铺装致力于寻找教学楼与山体环境之间的平衡点，并通过老宅一侧置入的风雨连廊，激活同学们在操场边的互动，把空间指向第三进。

焕新后的操场
焕新后的风雨连廊航拍图
焕新后风雨连廊

第三进：庭院的打通

最后一进的庭院让人惊喜又惋惜：华盖山绿色扑面，但这里的雨棚和消防楼梯均为多年前临时搭建，已破败不堪，存在安全隐患，因此顺势通过建设新疏散楼梯，提供给师生们一个看山的观景台，落在庭院之处则化作小舞台。新雨棚层层跌落，面向山体留出光缝。

焕新前海纳楼雨棚及消防楼梯
从操场望向第三进庭院
孩子们课间在楼梯前庭院玩耍嬉戏
海纳楼二层望向楼梯
海纳楼望向华盖山
楼梯三层望向民居屋顶

华盖山下的足球场是老校园的一处宝藏，但墙绘杂乱老旧，焕新工程利用最后节余的少量资金将围墙整饬成和山景统一的深绿，使得山——民居——绿茵场的视觉关系更清晰。

焕新前足球场
焕新后足球场

西山小学滨江学校改造

旧校门冗余的坡地空间一直作为垃圾点来使用，事实上，教学楼处于小山岗，校门蜿蜒回转，若置入一对夹道欢迎的亭廊，兼做家长接送区，将会是饱含书院气质的一组空间。

西山小学接送区轴测图
放学后的等候亭

老校舍与现实需求

西山小学滨江学校，坐落于德胜河北岸，源自1959年创立的顺峰山农场子弟学校，历经顺峰小学、聚贤小学等多次更名，六十五载历史，如今并入西山教育集团，成为西山小学滨江学校。校区占地28305平方米，存在着建筑老旧、坡地空间无法使用、挡土围墙老化脱落存在危险隐患等问题。先于本工程启动的新教学楼工程已于2024年9月投入使用。

值此契机，结合老校区存在的问题和校方提出的将新旧校区融合的诉求，经过多次的现场调研推敲，最终采用了以老校舍校前区 — 阶梯景观 — 灰空间 — 建筑立面为改造轴线，解决旧校区面临的各个问题，同时营造园林式书院氛围的策略。

校前区改造：坡地上的接送连廊与等候亭

校前区域有四个动作：一是置入了家长接送连廊，以解决自校门到教学楼76米距离没有遮荫避雨空间的问题。二是将被迫作为垃圾点的坡地冗余空间变废为宝，置入一个等候亭，设置地台消化坡地的高差，与接送连廊对望呼应。三是拆除原有老旧门卫室，将门卫室移至废弃的食堂建筑内部，从而扩大校门区域面积，缓解校门区域上下学时的潜在拥堵风险；四是设置透空的金属围墙替换原有老旧开裂的挡土围墙，同时于围墙内侧设置条状植物园，形成有厚度有层次的景观界面。

改造前校前区状态
改造前校门与门卫室状态（左）、改造前校前区停车和垃圾存放点状态（右）
改造后校门空间开阔可看到校内的空间氛围，同时连廊也提供了校门的雨棚，家长们在校门排队等候放学
放学时连廊使用情况
等候亭与坡地景观和台地的关系
等候区使用情况

阶梯活动绿地与立面系统

原有教学楼前封闭的绿化不好打理，由于绿化前面的挡土影响，相对对立和封闭，不能作为功能空间使用，一直处于荒废状态。通过降低挡土高度的方式，把封闭的场地调整成开阔连续的活动绿地。立面改造策略以解决建筑立面的安全隐患为主要目的，同时梳理建筑立面形象以契合校区的整体形象：瓷砖出现裂痕区域拆除瓷砖面层涂刷肌理外墙漆；梳理规整外立面管线和空调外机；主立面及面向内院的一层立面设置雨棚，遮荫避雨的同时可挡高空坠物；其余立面设置穿孔板线条，以相对低成本的做法强调水平线条以契合校区的整体形象。

改造前阶梯活动绿地与主立面状态
改造后阶梯活动绿地与主立面状态