国防教育从小抓起，少年军校行！
国防教育从小抓起，少年军校行！
国防教育是建设和巩固国防的基础，也是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。新修订的国防教育法于2024年9月21日正式施行，其中新增了哪些内容？怎样增强全民的国防意识呢？让我们一起来看看各地的实践探索。
在国防体育课上，孩子们钻迷彩网、走独木，通过科技馆里的三维滚环，游客可以体验飞行员和航天员的训练。其实，它们都是国防教育的一部分。
国无防不立，民无防不安。国防教育是建设和巩固国防的基础，也是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。
国防教育进校园：从一堂课到体系化课程
在江西南昌珠市学校云飞路校区，八九岁的一班小学生正在认真地钻网、走独木、投掷。这些军事三项基本训练，并不是军训内容，而是该校的国防体育课。
珠市学校云飞路校区每周五节体育课中有一节课专门进行军事训练，由退役军人担任教官。学校从三年级开始普及国防体育课，让每个班的学生都能体验国防军事力量的体能训练。
南昌珠市学校云飞路校区校长李娟表示：“通过这些课程增强孩子们坚定的意志，以及‘国防有我’的信念。”
这一做法源于南昌市团委发起的“少年军校进校园”活动。2016年，活动从3所学校试点，发展到现在的110所学校。共青团南昌市委副书记肖云艳表示：“我们送一节课目的是希望以点带面，希望能够撬动学校，挖掘到更多有情怀、有想法的学校和校长，包括很多教职工，让他们真正投身于国防教育事业当中。”
经过训练的孩子们气质发生了明显变化。学生张学成说：“我外婆就觉得我身子不直。四年级的时候，我走着走着，外婆说张学成你今天不驼背了。就是练军姿练的，挺胸就觉得很自信、很自豪。”
教官高彦昭表示：“能给他带来很多心智上的成长，包括形体上的纠正，他在接下来可能会遇到一些挫折，他的耐挫能力以及抗压能力，都会比同龄人更强大。”
随着国防体育课得到老师和家长的认可，一些学校开始聘请退役军人做教官，将国防体育课扩展到全年级、全校学生。由此，国防教育的内容也从单一军事训练逐步扩大深入，有的学校引进军嫂协会进校园、红色课堂进校园，开展应急救护、包扎知识、认识大国重器等学习活动，结合体育、音乐、语文等课程，组建校国旗班、军乐团、红领巾讲解员队伍，成体系的少年军校课程逐渐形成。
2023年，南昌市有22所小学被团委授牌“少年军校”。江西省委宣传部全民国防教育处处长汤飞表示：“少年军校作为军校国防后备力量的梯队，我们要把少年军校建强。我们要的是在公办学校基础之上的校中校，少年军校要有整个的课程体系；第二，我们要分层进行教育，不能一刀切，要对不同的人群设置科学的课程体系。”
新修订的国防教育法：全民参与，创新形式
新修订的国防教育法明确提出全民国防教育的概念，要求一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织、社会组织和其他组织，都应当组织本地区、本部门、本单位开展国防教育。
中国社会科学院法学所教授李忠表示：“首次对国防教育的内涵定位做了界定。国防教育法的第二条第一款规定，国家在全体公民中开展以爱国主义为核心，以履行国防义务为目的，与国防和军队建设有关的理论、知识、技能，以及科技、法律、心理等方面的国防教育。这个规定，实际上明确了国防教育的对象、核心、目的和主要内容，为我们正确认识和开展国防教育工作提供了基本依据。”
如何提高全民国防教育的有效性？新修订的国防教育法提出要创新宣传模式，运用新技术、新媒体开展国防教育，有效增强国防教育的针对性和实效性。
在四川绵阳梓潼县，依托三线建设遗址“两弹城”打造了一个航天科技馆。馆内各种沉浸式互动体验项目吸引了众多游客。三维滚环项目由训练飞行员和航天员的模拟装置演变而来，滚环360度旋转，会带来强烈的失重感与眩晕感，普通游客也能亲身体验到飞行员与航天员们的训练经历。
航天城的“密室逃脱”挑战项目，游客需要答对涉及航天、军事等多个领域的多个题目才能闯关，伴着趣味性考验游客的国防教育知识储备。航天科技馆展陈各种火箭、导弹、卫星模型，并设置实景互动、动感轨道车探险等一系列游戏互动环节，整个设置让游客在参与沉浸式模拟体验活动中，学习国防教育知识。
“两弹城”和两弹城博物馆供游客参观，航天科技馆为游客带来创新的互动体验，“动静结合”的现代科技手段，吸引了越来越多的人主动参与到国防教育当中。
国防教育是国家安全大计。修订后的国防教育法进一步明确了国防教育的内涵定位、指导思想，明确坚持党对国防教育工作的领导，建立集中统一、分工负责、军地协同的国防教育领导体制。国防教育有了更加完善的法律和制度保障。国防教育可以有很多种形式和方法。在完善学校国防教育体系的同时，我们也要广泛开展群众性国防教育活动，不断拓展国防教育的内容，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。
本文原文来自澎湃新闻