近半数受访者呼吁加强青少年体育与心理教育协同发展

近半数受访者呼吁加强青少年体育与心理教育协同发展

2025年全国两会期间，中国青年报社社会调查中心联合问卷网开展了一项关于青少年身心健康的调查。调查结果显示，47.6%的受访者呼吁加强青少年体育运动与心理健康教育的协同发展，52.1%的受访者期待推动家庭教育全面发展。

在破解青少年"四小"（"小眼镜""小胖墩""小豆芽""小焦虑"）问题，助力青少年身心健康发展方面，大家有哪些关注和期待？近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网（wenjuan.com）进行的一项有2007名受访者参与的两会期待调查显示，47.6%的受访者认为要加强青少年体育运动与心理健康教育的协同发展。52.1%的受访者期待推动家庭教育全面发展，提升家长教育理念与育儿能力。

80后教师龚芳在新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市的一所初中任教。她发现，近年来学生的肥胖人数有所上升，部分学生存在饮食不健康、缺乏运动等问题，甚至影响到了体育中考成绩。

学生的心理健康也是龚芳关注的重点。最近，她的一名学生表现出对老师管教的排斥，加上正处于青春期的叛逆期，情况较为棘手。龚芳表示，学生的身心健康管理需要家校密切联动，但有些家长重视程度不够，加上家校沟通不畅，导致家长对这方面关注不足。

来自北京的13岁初中生王子谦在学校偶尔会因人际关系产生烦恼。他发现，与父母沟通时往往难以获得有针对性的建议，"父母习惯从成年人的角度看待问题，可能不了解青少年面临的实际困扰"。

对于不少家长来说，如何与青春期的孩子相处是他们尤为在意的。80后家长安玲为了帮助孩子顺利度过青春期，会积极关注孩子的社交和学业压力，通过经常沟通来缓解孩子的"小焦虑"。遇到棘手情况时，她还会请教专业人士或阅读相关书籍。

当前，青少年身心健康发展需要重视哪些方面？调查显示，58.5%的受访者认为部分家庭心理教育知识储备不够，亲子沟通不畅，获选率排在首位。47.6%的受访者认为是体育运动与心理健康教育协同发展亟待加强，45.8%的受访者认为是青少年肥胖、近视等慢性健康问题。此外还有：家校在青少年身心健康督导上协作不够（44.1%）、要做好榜样教育，引导青少年早立志、立壮志（43.4%）等。

王子谦希望学校能定期开设心理健康讲座，引导学生发现问题，成为自己的"心理导师"。龚芳则建议由更加专业的心理老师为学生提供咨询和辅导，"普通老师不太懂与学生谈话的心理学技巧，容易让学生觉得老师在说教，影响沟通效果"。

安玲参加了社区举办的青少年心理健康公益活动，她期待未来社区能设立专门的心理辅导室，为家长提供家庭教育指导，"改善青少年身心健康，离不开父母这个'根'儿。要推动家庭教育，健康的家庭、健康的父母，养育的孩子也会更健康"。

促进青少年身心健康发展，大家希望今年全国两会关注哪些问题？调查中，52.1%的受访者期待推动家庭教育全面发展，提升家长教育理念与育儿能力，50.2%的受访者期待构建"家校社医"四位一体协同管理机制，推动心理救援队伍建设。

王子谦所在的学校开展了丰富的体育活动，包括体育课、跑操、篮球、引体向上等，这些活动让他每天都感觉精力充沛，情绪问题也有所减少。"我觉得运动能帮助调节情绪，让人忘记一些烦恼。"

对于青少年身心健康发展，受访者的期待还有：强化体育教育，确保"每天校内校外各运动1小时"与体育作业有效实施（42.3%）；创建"15分钟青少年活动圈"，丰富社区体育与文化生活（39.9%）；推动"体教融合"与心理健康融入校本课程体系（39.3%）等。

安玲提醒家长不要过度放大孩子的心理问题，"有时孩子表现出来的一些'问题'，可能是他们正处在一个过渡阶段，家长要理性看待"。

龚芳认为，青少年的身心发展是一体化的，既包含身体健康，也包含心理健康，两者是紧密联系的。在关心青少年心理健康的同时，更要重视身体健康和心理健康的同步发展，以体强心、健康成长，让青少年减少"小焦虑"，摘下"小眼镜""小胖墩""小豆芽"标签。

受访者中，男性受访者占42.9%，女性受访者占57.1%。一线城市的占36.4%，二线城市的占34.6%，三四线城市的占24.2%，县城或城镇的占3.8%，农村的占1.0%。

本文原文来自中国青年报