长宁区中小学开学科技感拉满，数字化点亮活力教育

长宁区中小学开学科技感拉满，数字化点亮活力教育

新春的余韵尚未散去，长宁区的校园里已满是蓬勃朝气。新学期伊始，长宁区各学校纷纷开展了别出心裁的开学活动，将传统文化与现代科技巧妙融合，为学生们送上了精彩纷呈的开学 “大礼包”，用数字化为新学期增添“活力”。

天山第一小学的“新中式”迎新仪式，让传统艺术与现代科技完美邂逅。“小蚂蚁”机器人鼓手精神抖擞地击打着大鼓，身披醒狮战袍的机器狗憨态可掬，随着鼓点欢快起舞，吸引众多学生驻足观赏，纷纷拍手叫好。

走进校园大门，每位天一“小蚂蚁”都收到了一份特别的新学期展望卡。这张以“中国芯”为创意造型的卡片由AI设计，引导学生在听完开学第一课后记录学习心得。校园二门厅里，“中国芯”“祖冲之三号”“天宫”“光棱塔”“人造太阳”等中国科技自主创新最新成果的展板，向孩子们讲述着中华民族在科技创新道路上的实力与壮志。孩子们还为自己最感兴趣的科研成果投票，期待新学期能通过“蚁爸进课堂”活动，聆听自己最感兴趣的科普内容。

长宁实验小学的开学第一课则是一场文化与科技的盛宴。悠扬民乐、典雅京剧、刚劲武术等传统非遗元素与校园文化深度融合，AI主持人首次亮相，智能交互功能不仅能流畅主持活动流程，还能实时与学生互动，解答疑问，带来前所未有的新奇体验。学生们还通过数字化展示，分享了假期国潮寻宝之旅，生动展现了苏州园林的精巧雅致和敦煌壁画的雄浑瑰丽，让大家领略传统文化的博大精深。

愚一小学向红分校的科创成果展示成为亮点。四（1）中队蒋子宜等同学分享了荣获上海市青少年双碳方案提案大赛一等奖的《浸水纸张的恢复方法》项目。该项目源于学生们在日常生活中发现浸水纸张容易损坏、难以再利用的现象。在数字化技术的助力下，他们查阅大量国内外关于纸张修复与资源回收利用的资料，与相关领域专家线上交流，运用数字化检测设备进行实验，最终创新性地提出一种结合低温烘干与特殊化学试剂修复的方法，不仅有效恢复纸张性能，还提高了回收利用率，践行了双碳理念。

作为上海首个教育数字化转型实验区，长宁区围绕“基座”“数据”“生态”三个关键方向，走出了一条整区推进“标准化+个性化”的特色路径。目前，区内所有学校均已实现高速网络全覆盖，智能教学设备已成为课堂标配。区-校两级教育数字基座的建设成效显著，打破了以往“散点式”建设带来的应用孤岛、系统孤岛和数据孤岛问题，实现了区域教育的数据联通。全区所有教育单位和师生均接入基座，拥有个人专属空间，可实现数据联通、应用联结、人员联合与资源共享，正在实现数据融合应用，赋能教育教学创新场景建设。

本文原文来自解放日报