AI赋能，零基础玩转3D打印!
AI赋能，零基础玩转3D打印!
近日，某学校工程训练中心正式发布《快速成型技术》课程创新改革成果。该中心以“AI+智能制造”为核心，通过融合AIGC（生成式人工智能）技术与3D打印教学，成功打造出一套“零门槛”的创新型实践教学课程体系。
AI融入教学，创新实践教学模式
采取创新性策略，将深度求索（DeepSeek）人工智能大语言模型深度整合至教学全过程。通过构建“AI驱动设计-智能辅助建模-快速实物转化”的创新教学模式，教学重心实现了从“软件操作技能训练”向“创新思维能力培养”的转变。这一转变显著提高了学生单位时间内的创意实现效率，效率提升幅度高达300%，同时复杂结构作品的产出量也同比增加170%。这种“低技术门槛、高创新浓度”的教学模式，正引领工程教育向“创造力解放”的新范式迈进。
自主研制设备，开拓实践教学领域
除了人工智能与三维打印技术的结合外，课程团队还自主开发了集成电路实践教学项目“贴片机设备”。学生通过操作锡膏印刷台、贴片机、回流炉等专业设备，全面体验从“丝印→定位→校准→贴片→焊接→质检”的完整流程，最终独立制作出可运行的雪花灯成品。这一实践教学不仅加深了学生对微电子制造工艺的理解，更实现了理论知识与工业级实操的无缝对接。
融合“一专多能”，助力“卓越工程师”培养
本次课程改革突破了学科间的界限，将传统3D打印技术、前沿AIGC应用与集成电路制造三大模块有机融合，构建了“智能设计-数字制造-电子集成”的一体化教学框架。学生在此框架下，不仅能够掌握经典制造技术，还能接触并探索AI绘图、大模型应用、微电子工艺等新兴领域，实现“一专多能”的复合能力提升。
学校始终以服务国家战略需求为导向，积极推进产教融合与教学创新。本次课程改革不仅标志着技术手段的革新，更是教育理念的突破性进展——通过降低技术门槛、激发创造潜能，使得更多学生能够无畏“零基础”，勇敢步入智能制造的未来战场。后续，中心计划将此模式拓展至更多实践课程，助力创业型大学本科实践教学提档升级。
本文原文来自澎湃新闻