2024年河南高考作文深度解析：人工智能与问题

2024年河南高考作文深度解析：人工智能与问题

2024年河南高考作文以“人工智能与问题”为题，引发了广泛讨论。本文从命题背景、写作要点、以及教育公平性等多个角度，对这道作文题进行了深度解析。

高考拉开帷幕后，每年的高考作文是社会关注点，更是高三一线语文老师的关注点。2024年的河南高考作文题目的关键词是“人工智能”，当然也有“互联网”，不过“互联网”似乎成了老名词，对广大学生来说，“人工智能”还是一个值得研究的新名词。不过应该是从2023年已经大面积开始普及，随着互联网的普及和人工智能技术的深入应用，越来越多的问题能够在短时间内得到解答，这使得人们不禁思考：我们的问题是否会因此而越来越少？这一题目旨在引导考生深入思考人工智能的发展对社会、对个人产生的影响，以及这种变化背后所蕴含的深层次问题。所以这个题目的命制是很切合目前社会实际的，当然也与国家教育理念相契合。

河南省高考作文题紧扣时代社会热点问题，试题聚焦于当下社会新科技迅猛发展与广泛应用的宏大背景，以此为出发点，深入剖析由此产生的“问题”数量上的多与少，以及其背后的深层次意义。这一话题不仅紧扣时代脉搏，更贴合青少年学生关注现实、思考未来的精神特质，引导他们从材料中的“问题”与“答案”的二元关系中，寻找并提炼出自己独特的写作中心论题。在这一话题的探讨中，学生可自由发挥的空间相当大。他们可以从多个维度，如问题的“多与少”、“浅与深”、“得与失”、“真与假”等，进行深入的思考和写作。这不仅要求学生具备批判性思维的能力，能从不同角度审视问题，还需要他们能够将理论知识与生活实践相结合，用自己的生活体验和对社会的观察来丰富和深化文章的内容。

今年的高考作文河南卷写作上应注意从以下方面立意：1、必须认识到互联网和人工智能为我们解决了很多生活、工作和学习中的实际问题，这种便利让我们的生活变得更加高效和轻松，也让很多问题在出现的瞬间就被解决。2、这种快速解决问题的模式，导致我们变得愈发依赖外部信息源，丧失了独立思考和解决问题的能力。3，互联网和人工智能的发展也催生了许多新的问题。随着技术的不断进步，如何确保信息安全、如何防范网络犯罪、如何管理虚拟世界等问题日益凸显，需要我们进行深入研究和探讨。4、互联网和人工智能的普及并没有使问题减少，反而可能使问题更加复杂和多样化。要利用这些技术快速解决问题，更要保持独立思考和深入探索的能力，去面对和解决新的问题。5、应该秉持的态度是，在享受技术带来的便利的同时，我们更应该培养自己的独立思考和解决问题的能力，以应对未来可能出现的各种挑战。

值得注意的是，试题并非简单要求学生作出“是”与“否”的二选一判断，而是鼓励他们结合自身的感悟和认知，提出独特的见解和观点。这种开放性的设计，有助于激发学生的创新思维，使他们在写作过程中能够更深入地挖掘问题的本质，形成自己的思考体系。此外，试题也适合多种文体的写作。学生可以选择写议论文，通过摆事实、讲道理的方式来阐述自己的观点；也可以选择写记叙文，通过讲述一个与题目相关的故事来表达自己的看法；甚至可以选择写散文或诗歌，以更富情感和韵律的方式来表达对这一话题的理解和感受。这种文体选择的多样性，既尊重了学生的个性化需求，又有助于他们在写作中展现自己的才华和特色。

不得不说，这一试题的设计不仅具有高度的时代性和现实意义，还充分体现了对学生创新思维和个性化表达的尊重和鼓励。通过这一试题的引导，相信学生们能够从中获得深刻的启示和收获，进一步提升自己的写作水平和思维能力。

作为学生来讲，对于互联网和人工智能导致的问题，必须明确，它们作为科技技术，是人们在认识自然改造自然中出现的，必须明确它们“利大于弊”这一观点，我们可以从多个维度进行分析。人工智能的快速发展确实带来了许多便利，如提高了生产效率、改善了生活质量、推动了科技进步等。然而，其弊端也不容忽视，如就业岗位的减少、隐私泄露的风险、道德伦理的挑战等。因此，要全面客观地看待人工智能的影响，既要看到其带来的利益，也要警惕其可能带来的问题。我们必须注意，面对技术的快速发展，人们需要保持冷静和理性，不被表面的变化所迷惑，而是深入思考其背后的意义和影响。要明确，在人工智能时代，教育应该更加注重培养学生的批判性思维、创新能力和跨学科素养，以适应未来社会的需求。但是这次命题，我们不得不承认，命题者并没有照顾到学生的实际情况，过高地估计了学生的家庭发达程度。对于文科生和农村孩子来说，高考作文题目确实存在一些不利因素。首先，文科生相对于理科生在文学素养和语言表达方面好一些，但是对于偏于理科生的互联网人工智能，这在高考作文中，文科生可能会表现为对题目的理解深度不够，或语言表达不够流畅。其次，农村孩子由于教育资源和信息获取渠道的相对匮乏，可能在准备高考作文时面临更多的困难和挑战。他们可能无法像城市孩子那样接触到丰富的阅读材料和文化活动，从而影响了他们的作文水平和思维深度。

我们还需要关注到高考作文题目的普遍性和公平性。高考作文作为选拔人才的重要手段之一，应该尽量做到公平、公正、公开。在出题时应该充分考虑不同背景和群体的考生的实际情况和需求，避免因为题目设置的不合理而导致某些考生处于不利地位。因为高考文理科生一张卷，这就要求必须做到兼顾文理科生实际情况。其实多年来，高考语文试题在兼顾文理生需要方面，通常会采取一系列策略来确保试题的公平性、普适性和深度。首先，试题会注重考查学生的基础语言知识和能力，包括字音、字形、词义、语法、修辞等方面的知识，以及阅读理解和表达能力。这些内容是文理生都需要掌握和理解的，因此试题会针对这些基础知识和能力进行考查，以确保所有学生都能在公平的基础上展示自己的语言素养。其次，试题会选取文理生都能理解和感兴趣的材料作为阅读文本。这些材料可能包括文学作品、科普文章、社会热点等，旨在让文理生都能在阅读中找到共鸣和启发。同时，试题也会避免涉及过于专业化或深奥的领域知识，以免给某一类学生带来不必要的困扰。再者，试题会设计一些综合性、开放性的问题，鼓励学生从不同角度、不同层面进行思考和分析。这些问题可能涉及文本的主题思想、人物形象、艺术特色等方面，也可能需要学生对文本进行深层次的解读和评价。这样的设计既能考查学生的思维能力，又能让学生根据自己的兴趣和特长进行发挥。此外，作文题是高考语文试题中的重要组成部分，也是兼顾文理生需要的关键环节。作文题会尽量选取具有普遍性和广泛性的主题，让学生有话可说、有感可发。同时，试题也会提供足够的发挥空间，允许学生根据自己的理解和体验进行创作，展现自己的个性和才华。

最后，在试题的难易程度和分值分布上，高考语文试题也要进行精心设计。试题会力求难易适中，既能考查学生的基础知识和能力，又能让学生有一定的发挥空间。同时，试题也会根据知识点的重要性和难易程度进行分值分配，确保各类学生都能在考试中得到合理的评价。

附：

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

晨之风，本名李涛，中国民主同盟盟员。现为淮阳中学高级语文教师。中国散文学会会员、河南省作家协会会员、中华诗词学会会员、河南省文明教师、河南省孔子学会理事；周口市文史研究员、特约评论员、自由媒体撰稿人。作品曾被《读者》《散文百家》《华夏散文》《旅游散文》《美文》《天涯》《人民日报》等刊登。出版有散文集《从小村上路》《情漫陈州》《我在旅途读风景》《回望那片故土》。