【安全教育日】——生命教育双翼行动（上海经验）
【安全教育日】——生命教育双翼行动（上海经验）
每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育日”。为了进一步提升中小学生的安全意识和心理素质，近日，东方绿舟公共安全教育实训基地组织开展“生命教育双翼行动：安全护航+心灵充电”安全主题教育周活动。活动期间，杨浦区初中学生参加了大巴逃生、疏散演练、紧急救护等实操训练，又通过专家讲座、团体辅导等心理拓展活动培育情绪管理能力，增强中小学生的安全意识和自我保护能力，筑牢坚实的心理健康防线。
安全演练——大巴遇险疏散
通过演练系统学习大巴逃生工具（如安全锤、灭火器、应急门）的使用方法、逃生路线选择、破窗技巧等实用知识，做到突发险情快速疏散。
心理团辅——安全情绪导航灯
“我的情绪我做主“，让学⽣了解⼼理健康的基本常识，熟练掌握处置与应对各类常⻅⼼理问题的有效知识与实⽤技能。
实训拓展实验课——安全能力养成
“防患未然”“反恐卫士”“从包开始”实训新课，聚焦未成年人安全教育热点，创新小班化、多样化教学模式，培养学⽣的团结协作和实践能⼒。
“8课时”安全实训——综合实践活动
实训基地将中小学生的公共安全教育实训纳入到社会实践课的组成部分，做到有计划、有组织、广覆盖的全市初中生公共安全教育实训的特色与亮点。
安全实训穿戴VR步行
地震灾害避险
心肺复苏急救法
灭火器使用演练
轨道车厢应急疏散
安全使用电梯
风雨雷电灾害防范
活动点评
此次东方绿舟安全实训活动，形式多样，理论与实践紧密结合，安全有序，成效显著。同学们在实训老师细致专业的指导下，学习了消防安全、急救技能、地震逃生、轨道交通安全等实用知识，并通过模拟演练将理论知识转化为实际操作能力。此次实训不仅提升了同学们的安全意识和应急能力，也增强了他们的自我保护意识和责任感，为构建平安校园奠定了坚实基础。相信同学们会将所学知识运用到日常生活中，成为安全生活的践行者和传播者。
——复旦大学第二附属学校老师 顾雪
在本次“我的情绪我做主”心理课上，看到同学们从最初对情绪的懵懂认知，到逐渐学会剖析情绪背后的成因，我深感欣慰。课程中，通过情景模拟、小组讨论等环节，学生们积极参与，亲身体验情绪的力量。他们开始意识到，情绪并非不可控，而是能通过自我觉察、深呼吸、合理宣泄等方法去调节。课后，不少同学反馈已尝试运用所学应对生活中的小波澜，这恰恰是心理教育的意义。身为老师，我会继续探索优化此类课程，助力学生们成长为内心强大、情绪稳定的人。
——复旦大学第二附属学校老师 陈凌波
学生感言
今天，在学校组织的安全实训中，我学会了包扎、火灾逃生和海姆利克急救法，让我深刻认识到急救技能的重要性。地震模拟让我学会冷静应对。这些知识是生命盾牌，我将把这些知识传授给家人，成为家庭安全小卫士。感谢老师，这次实训就像让我打开了保护自己的“安全密码箱”！
——上海市铁岭中学七（3）班 屈茂升
在这次实训教育活动的应急逃生演习中我“存活”了下来，让我意识到在火灾中逃生时，每一个细节都将危及我们的生命。实操中的心肺复苏让我明白每个动作的准确性直接影响了患者存活的机率。安全教育让我们更加珍视生命，也让我们明白，只有确保自身安全，才能更好地服务社会。通过理论与实践的结合，我们不仅提升了安全技能，更坚定了守护平安、奉献社会的信念。
——上海市三门中学七（5）班 严绩洋
本次实训活动让我留下了最为深刻的印象。踏入品类丰富的医护用具，搭配着详实的文字说明与生动图片，瞬间点燃我们的求知欲，让我们主动探索起相关知识。场馆专注于急救教育，像心肺复苏、人工呼吸等。老师细致讲解，急救包含环境安全判定、患者状况判断、开放气道等六个关键步骤。老师全程耐心指导，助力每个人熟练掌握急救技能。让知识与精神深深扎根，激励我在未来持续奋进。
——上海市三门中学七（5）班 吴君婕
东方绿舟上海市公共安全教育实训基地充分利用市级基地实训体验场所，每年定期举办“全国中小生安全教育日”“5.12防灾减灾日”等安全教育日活动，形成长效机制，有助于持续强化学生的安全意识和能力。策划并开展各类针对性、体验式公共安全教育活动，有助于引起社会各界对安全教育的关注，形成教育合力。实训基地将发挥安全教育、素质拓展、示范引领的作用，构建公共安全实训的示范性服务平台，为青少年学生的健康成长保驾护航。
本文原文来自澎湃新闻