“博物馆里的大思政课”让思政教育真正鲜活起来

“博物馆里的大思政课”让思政教育真正鲜活起来

3月17日下午，苏州市“博物馆里的大思政课”推进会暨示范教学活动在江苏省苏州中学校、苏州市碑刻博物馆举行。现场，首批苏州市“大思政课”实践教学基地授牌，苏州市“博物馆里的大思政课”馆校思政育人项目正式启动，苏州将充分发挥文化资源优势、汇聚馆校联动合力、创新文化育人模式，让“博物馆里的大思政课”“活”起来。

培养更多中国式现代化的有用之才、栋梁之才，思政工作至关重要。如何把思政教育的小课堂和社会大课堂有效融合起来？苏州市委常委、宣传部部长金洁表示，一个博物馆就是一所大学校，“博物馆里的大思政课”是拓宽大思政格局的有效探索。苏州现有127家博物馆，加强馆校协作，办好“博物馆里的大思政课”，可以打破传统思政教育的时空限制，让学生们身临其境感受传统文化的魅力，深刻领悟蕴含其中的家国情怀、人文精神价值理念和道德规范。

为了推动“博物馆里的大思政课”建设，苏州将校地协同、馆校共建转化为长效机制。活动中，首批苏州市“大思政课”实践教学基地授牌，苏州市“博物馆里的大思政课”馆校思政育人项目启动。苏州将根据各地馆校资源实际，推出33个馆校思政育人项目，115个重点课程，让思政教育跳出传统课堂的局限，变得更加生动、立体、富有内涵。

“‘博物馆的大思政课’对全市的博物馆人而言，既是历史与现实的深度融合，又是一份新的使命和担当。”苏州碑刻博物馆馆长宋萌表示，苏州各家博物馆都各具特色，每一件文物背后都蕴含着深厚的历史文化价值。作为博物馆的一分子，今年，苏州碑刻博物馆将立足“博物馆里的大思政课”实践教学基地，开展面对学生的各类传统文化“大思政课”主题文化活动和常态化的非遗课堂进校园活动，同时与学校深度合作，启动“大思政课”主题课程开发，并基于馆藏特色，邀请全市“大思政课”老师，结合苏州乡土文化、碑刻传统技艺等内容，合作开发适合不同学段阶段的“大思政课”课程，借助现代科技手段，创新教学方式，让文物“说话”，发挥其教育功能。

苏州市教育科学研究院院长、党委书记丁杰表示，教科研部门作为推动“博物馆里的大思政课”建设的重要力量，要始终以高度的责任感和主动性，切实发挥好研究、引领、指导和服务的作用，尤其要做好课程建设、机制建设和队伍建设三篇文章。

作为百馆之城、百园之城、百戏之城，苏州拥有丰富的人文历史资源，是开展思政课的重要支撑。江苏省委教育工委副书记、厅党组成员潘漫表示，近年来，苏州整合学校、社会、文化机构多方资源，汇聚了教育部门、文博单位、大中小学校各方力量，在推进“博物馆里的大思政课”方面，开展了诸多有效探索，积累了一系列宝贵经验，推出了一系列重大成果，形成了思政协同育人的强大合力。

现场，苏州碑刻博物馆内，一场以《方寸之间见家国》为主题的大中小学思政课精彩开启。“一块石头如何成为一件经典的碑刻作品？”苏州市职业大学领衔开课，以碑刻博物馆珍藏的宋代米芾《千字文》为例，由碑刻技艺非遗代表性传承人现场展示了碑刻这门“指尖艺术”的独特魅力，引领学生探究作品背后的精湛技艺，领略大国工匠、能工巧匠们的家国情怀。江苏省苏州中学校创新打造沉浸式思政课堂，以南宋《平江图》碑为核心载体，通过“碑刻探源——巷陌寻脉——院士明志”三重维度，解码苏州千年传承的家国情怀。苏州市实验小学校以苏州碑刻博物馆为独特课堂，巧妙地将历史、地理、文化与艺术知识相融合，让学生在方寸碑刻间，领略苏州的历史文化魅力，培养学生对家乡的热爱之情，提升文化素养和综合能力。

本次评课专家、苏州大学马克思主义学院院长孙建华表示，苏州在思政课的实践教学中做得很好，“博物馆里的大思政课”把苏州2500多年的历史搬到实践课堂之中，将课堂教学与实践教学结合起来，极大丰富了思政课教学形式，让“博物馆里的大思政课”“活”起来。

文化是苏州的重要资源禀赋，苏州将以此次活动为新的起点，打造一批具有苏州特色的“博物馆里的大思政课”“金课”；建好一批校馆结对的“大思政课实践基地”，加强文化与教育的深度融合，让百馆之城、百园之城、百戏之城等优质文化空间，成为苏州教育最有价值的课堂，为培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人贡献更大力量。