古韵滋养心灵，香港青年通过古文学习厚植家国情怀
古韵滋养心灵，香港青年通过古文学习厚植家国情怀
在香港，一群青年学生正通过学习古文和诗词，探寻中华文化的魅力，厚植家国情怀。他们与教育工作者一起，以创新的方式传承中华文化，展现新时代青年的责任与担当。
“学习古诗词对于培育爱国主义情怀有什么意义？”“文学教育如何与历史爱国主义教育相结合？”带着这些问题，香港学生王剑锋与陈凯欣和香港诗词界大咖——华夏教育机构副会长、陈树渠纪念中学校长招祥麒同游九龙城寨公园，一同赏析了园内楹联。
华夏教育机构副会长、陈树渠纪念中学校长招祥麒
招祥麒重视古诗词文学教育，曾推动中华古诗文进入香港中小学的语文课本。他认为，通过学习古文可以进一步唤起年轻人内心的责任感，找到自己未来努力的方向。招祥麒还和一群有志于推广古文教育的香港老师共同编纂了一本名为《香港名胜楹联赏析》的著作。通过收集与赏析香港名胜的楹联，更好地传承中华文化。在书的基础上，招祥麒计划进一步赏析整个大湾区的名胜楹联，以期为大湾区的楹联文化保护与传承作出更多贡献。
招祥麒组织年轻教师开展古诗词教育探讨
招祥麒注重培养青年老师，期望他们能够接过文化传承的接力棒。他认为，朗诵是学习古诗词的有效方式，这既能感受到山水名句中蕴含的禅意，又能领略文人对国家和人民的深厚情。他感鼓励学生用朗诵的方式展示所学。通过朗诵，同学们深入感受古代文人的家国情怀，触发自身的情感认同，明白自己的责任所在。
曾壁山崇兰中学老师严御风带学生朗诵古诗词
为了将历史教育与文学教育相结合，曾壁山崇兰中学老师严御风特意找了赤鼻矶的原貌照片，让学生更有“历史代入感”。英华书院中文科老师胡咏仪则强调，读诗必须要了解时代背景，理解时代背景有利于读者理解诗人为什么会产生相应的情感。英华书院中五级学生梁皓程表示，在深入了解了时代背景之后，他深深感受到了杜甫身上为国为民的民族情感。英华书院中六级学生卢言哲表示，“透过史，我们更好地认识了诗；透过诗，我们也丰富了对史的理解。”
英华书院中文科老师胡咏仪带领学生探讨诗词背后的时代背景
古诗词作为中国人民在漫长历史中创造的宝贵精神财富，通过学习古诗词香港青年得以深入领略中华传统文学之美，进而激发对中华文化的热爱、培育出强烈的民族自豪感和深厚的爱国情怀。
本文原文来自紫荆网