STAMP for CEFR 等级和评分指南

A1

休闲活动、度假/旅游、交通、学校/教育、宠物/动物、食物、购物、自我/日常活动、体育和锻炼、家庭、服装、工作/工作、活动、自然、健康/医疗、天气/气候、家庭/住房

阅读能力达到 A1 水平的学生的特点是能够理解非常简短的文章，每次只读一个短语，记住熟悉的人名、单词和基本短语，并根据需要重读。听力达到 A1 熟练程度的学生的特点是能够听懂语速非常慢、发音非常清楚的语言，并有较长的停顿，以便吸收其含义。

A2

阅读达到 A2/A2+ 熟练程度的学生的特点是能够理解包含高频词汇的简单短文，包括一定比例的国际共享词汇。听力达到 A2/A2+ 熟练程度的学生的特点是能够听懂足以满足具体类型需求的内容，前提是人们的表达清晰且语速较慢。

阅读达到 A2/A2+ 熟练程度的学生的特点是能够理解包含高频词汇的简单短文，包括一定比例的国际共享词汇。听力达到 A2/A2+ 熟练程度的学生的特点是能够听懂足以满足具体类型需求的内容，前提是人们的表达清晰且语速较慢。

B1

科学、政治、历史、再加上低级主题的更深入方面

阅读能力达到 B1/B1+ 熟练程度的学生的特点是能够以令人满意的理解水平阅读与他们的专业和兴趣相关的简单事实性文章。听力能力达到 B1/B1+ 熟练程度的学生的特点是能够听懂关于常见的日常或与工作相关的主题的简单事实性信息，既能辨别一般信息，也能辨别具体细节，前提是人们能用一般熟悉的语言清楚地表达。

B2

阅读能力达到 B2 水平的学生的特点是能够独立阅读，根据不同的文章和目的调整阅读风格和速度，并有选择地使用适当的参考资料。听力达到 B2 水平的学生具有以下能力：

阅读能力达到 B2 水平的学生的特点是能够独立阅读，根据不同的文章和目的调整阅读风格和速度，并有选择地使用适当的参考资料。听力达到 B2 水平的学生具有以下能力：

C1

经济学、社会问题、艺术、再加上低级主题的更深入方面

阅读能力达到 C1 水平的学生的特点是能够详细理解篇幅较长的复杂文章，无论其是否与自己的专业领域有关，只要他/她能重读难懂的部分。听力达到 C1 熟练程度的学生的特点是能够听懂足够的内容，能够跟上有关其专业领域以外的抽象和复杂话题的长篇论述，尽管他/她可能需要偶尔确认一些细节，尤其是在各种内容都不熟悉的情况下。